Выпускнику

РАСПИСАНИЕ консультаций к выпускным экзаменам по завершении обучения  и воспитания  на  ІІ  ступени общего среднего образования в 2023/2024 учебном году

развернуть

РАСПИСАНИЕ

консультаций к выпускным экзаменам по завершении обучения  и воспитания  на  ІІ  ступени общего среднего образования

в 2023/2024 учебном году

9 «А» класс

Дата

Начало консультации

Предмет

Учитель

Кабинет 

28 мая

9.00

Математика

Жуковская О.Н.

102

10.00

Русский язык

Бурцева О.И.

205

11.00

Белорусский язык

Дроздовская Д.Н.

106

12.00

История Беларуси

Рудая И.М.

205

29 мая

10.00

История Беларуси

Рудая И.М.

207

12.00

Математика

Жуковская О.Н.

102

11.00

Белорусский язык

Дроздовская Д.Н.

104

31 мая

9.00

Русский язык

Бурцева О.И.

205

11.00

Математика

Жуковская О.Н.

102

12.00

История Беларуси

Рудая И.М.

106

13.00

Белорусский язык

Дроздовская Д.Н.

106

4 июня

10.00

Русский язык

Бурцева О.И.

205

6 июня

10.00

Белорусский язык

Дроздовская Д.Н.

106

 

9 «Б» класс

Дата

Начало консультации

Предмет

Учитель

Кабинет 

28 мая

9.00

История Беларуси

Рудая И.М.

301

 

10.00

Белорусский язык

Дроздовская Д.Н.

303

11.00

Русский язык

Бурцева О.И.

105

13.00

Математика

Жуковская О.Н.

102

 

 

 

 

 

29 мая

10.00

Белорусский язык

Дроздовская Д.Н.

316

 

11.00

Математика

Жуковская О.Н.

102

 

12.00

История Беларуси

Рудая И.М.

105

31 мая

9.00

Белорусский язык

Дроздовская Д.Н.

106

 

10.00

История Беларуси

Рудая И.М.

316

 

12.00

Русский язык

Бурцева О.И.

205

 

13.00

Математика

Жуковская О.Н.

102

1 июня

10.00

Белорусский язык

Дроздовская Д.Н.

106

4 июня

10.00

Математика

Жуковская О.Н.

102

6 июня

10.00

Русский язык

Бурцева О.И.

105

8 июня

9.00

История Беларуси

Рудая И.М.

207

 

9 «В» класс

Дата

Начало консультации

Предмет

Учитель

Кабинет 

28 мая

9.00

Русский язык

Бурцева О.И.

205

10.00

Белорусский язык

Дроздовская Д.Н.

303

11.00

Математика

Жуковская О.Н.

102

 

13.00

История Беларуси

Рудая И.М.

105

29 мая

9.00

Математика

Жуковская О.Н.

102

 

10.00

Белорусский язык

Дроздовская Д.Н.

316

 

11.00

История Беларуси

Рудая И.М.

105

31 мая

9.00

История Беларуси

Рудая И.М.

207

 

10.00

Математика

Жуковская О.Н.

102

 

11.00

Белорусский язык

Дроздовская Д.Н.

106

 

13.00

Русский язык

Бурцева О.И.

205

1 июня

9.00

Русский язык

Бурцева О.И.

103

4 июня

10.00

Белорусский язык

Дроздовская Д.Н.

106

6 июня

10.00

Математика

Жуковская О.Н.

102

8 июня

10.00

История Беларуси

Рудая И.М.

207

свернуть

РАСПИСАНИЕ выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания на  ІІ  ступени общего среднего образования в 2023/2024 учебном году

развернуть

РАСПИСАНИЕ

выпускных экзаменов по завершении обучения и воспитания

на  ІІ  ступени общего среднего образования

в 2023/2024 учебном году

9 «А» класс

Дата

Начало экзамена

Предмет

Форма проведения экзамена

Кабинет

 1  июня

9.00

История Беларуси

 

в устной форме

207

  3 июня

9.00

Математика

 

в письменной форме (контрольная работа)

316

  5 июня

9.00

Русский язык

в письменной форме (изложение)

316

 7 июня

9.00

Белорусский язык

в письменной форме (изложение)

316

9 «Б» класс

Дата

Начало экзамена

Предмет

Форма проведения экзамена

Кабинет

  3 июня

9.00

Белорусский язык

в письменной форме (изложение)

303

  5 июня

9.00

Математика

 

в письменной форме (контрольная работа)

303

  7 июня

9.00

Русский язык

в письменной форме (изложение)

303

10 июня

9.00

История Беларуси

 

в устной форме

207

9 «В» класс

Дата

Начало экзамена

Предмет

Форма проведения экзамена

Кабинет

  3 июня

9.00

Русский язык

 

в письменной форме (изложение)

301

  5 июня

9.00

Белорусский язык

в письменной форме (изложение)

301

  7 июня

9.00

Математика

 

в письменной форме (контрольная работа)

301

10 июня

13.00

История Беларуси

 

в устной форме

207

свернуть

Советы психолога учащимся, сдающим экзамены

развернуть

Советы психолога учащимся, сдающим экзамены

 

Китайская мудрость гласит: «К вершине горы ведут разные тропинки». Поэтому пусть советы, которые мы предлагаем Вашему вниманию, помогут открыть для Вас новые горизонты Вашего успеха!

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом - абсолютно нормальная реакция организма. Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие. Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации.

Экзамены - лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

Советы психолога учащимся, сдающим экзамены:

  • Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п.
  • Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно какой-либо картинки в этих тонах.
  • Составь план занятий. Для начала определи: кто ты - "сова" или "жаворонок", и в зависимости от этого максимально используй утренние или вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: "немного позанимаюсь", а какие именно разделы и темы.
  • Начни с самого трудного, с того раздела, который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно "раскачаться", можно начать с того материала, который тебе больше всего интересен и приятен. Возможно, постепенно войдешь в рабочий ритм, и дело пойдет.
  • Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут - перерыв. Можно в это время помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.
  • Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала.
  • Выполняй как можно больше различных опубликованных тестов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят тебя с конструкциями тестовых заданий.
  • Тренируйся с секундомером в руках, засекай время выполнения тестов (на заданиях в части А в среднем уходит по 2 минуты на задание).
  • Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься с заданием, а напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа.
  • Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз остановиться на самых трудных вопросах.

Можно использовать некоторые методы, чтобы совладать со стрессом:

Экзаменов боятся все. Первое желание - наглотаться успокаивающих. Но валерьянка, валокордин, не говоря уж о более серьезных средствах, успокаивают не только нервы. Они затормаживают все процессы в организме. В тот момент, когда мозг должен был бы работать на максимальной скорости, он будет ленив. Результат - полное спокойствие при оглашении провального балла за экзамен.

Во-первых, вы можете прокрутить весь экзамен у себя в мозгу. Вот вы успокоились, входите в аудиторию, там вы в спокойном состоянии отвечаете на все вопросы. "Прожив" это в голове, во время настоящего экзамена вы будете чувствовать себя значительно спокойнее и увереннее.

Во-вторых, учите больше, чем требуется, и дольше, чем вам кажется необходимым. У вас должен остаться некоторый запас, который на экзамене поможет легче вспомнить материал и почувствовать больше уверенности в себе.

В-третьих, вы можете успокоиться непосредственно перед входом в аудиторию. Прекратите волнительные панические разговоры с товарищами и вспомните и воспроизведите в мозгу что-то приятное и спокойное, не относящееся к экзамену.

Если вы что-то забыли на экзамене, попытайтесь вспомнить это, используя свободные ассоциации. Запишите первое, что придет на ум по этой теме. Эти слова помогут вам выудить и другие и в конце концов вы сможете извлечь из мозга ответ на ваш вопрос.

Рекомендации по заучиванию материала

Повторять рекомендуется сразу в течение 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.

Полезно повторять материал за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50 минут занятий.

Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

 

  1. Начинайте готовиться к экзаменам заранее - за месяц-два до окончания учебного года, ежедневно уделяя этому занятию от получаса до нескольких часов.
  2. Заблаговременно составьте план подготовки к экзаменам и следуйте этому плану.
  3. Готовясь к устным экзаменам, старайтесь перефразировать основные мысли изучаемых текстов, переводя их с книжного языка на язык собственных мыслей. Этим будет достигаться более глубокое понимание и запоминание материала, исключающее бездумное зазубривание.
  4. Лучше всего запоминается информация, которая пропускается через три системы восприятия: визуальную, аудиальную и моторно-чувственную, Поэтому важно при заучивании каких-либо определений, дат, формул представлять их себе образно, а также запоминать на слух и записывать.
  5. Старайтесь не допускать мыслей о провале на экзамене, неверия в свои силы, а также состояний беспокойства и тревоги. Для того чтобы избавиться от навязчивых страхов и мыслей о провале нужно сосредоточиться на положительном образе, предварительно построив его. Так, после пробуждения утром и перед засыпанием вечером, а также один или несколько раз днем сосредоточьтесь и вообразите себя в обстановке заданного экзамена. Постарайтесь в воображении увидеть и почувствовать доброжелательных, приветливых экзаменаторов, добрых и уверенных одноклассников, себя в состоянии спокойствия, комфорта, полной уверенности, собранности и энергии. Воспроизводя этот образ, делайте его каждый раз все более ярким и жизненным, И каждый раз сознательно или случайно вспоминая об экзамене, старайтесь переживать по этому поводу только положительные состояния, заложенные в вышеописанный мыслеобраз.
  6. Для успешной сдачи экзаменов, как и для выполнения любого ответственного дела необходимо обладать большим потенциалом энергии. Когда потенциал энергии большой, то человек чувствует бодрость, внутреннюю легкость и раскрепощенность, живость, собранность, желание действовать, прилагать усилия, терпеливость и выносливость. Чтобы в процессе подготовки к экзаменам энергетический потенциал не понизился, а, может быть, даже возрос, необходимо соблюдать некоторые правила: а) хорошо высыпаться, особенно в ночь перед экзаменом - для этого стараться ложиться спать не позже двенадцати ночи и вставать не позже девяти утра; б) учебные занятия чередовать с физическими упражнениями, прогулками, работой, играми на свежем воздухе; в) избегать ссор, конфликтов, выяснения отношений и других стрессов; г) не злоупотреблять жирной, мясной, мучной и сладкой пищей, также крепким чаем, кофе, а особенно табаком и алкоголем.
  7. Не поддавайтесь искушению осуществлять подготовку к экзамену на речке, озере, в лесу или в поле, загорая, потому что в непривычных условиях качество подготовки будет гораздо ниже обычного.
  8. За предыдущие годы учёбы у вас, возможно, уже накопился опыт в сдаче экзаменов. Не нарушайте его и сейчас.
  9. Чтобы наиболее эффективно использовать время, отводимое на подготовку к экзаменам, полезно заранее составить план своей работы. Продуктивно человек может заниматься до 8-10 часов в день.
  10. Желательно заставить себя просыпаться пораньше и посвящать ранние часы учёбе. Учёные утверждают, что легче всего отчаянно сопротивляющиеся мозги воспринимают информацию с 7 до 12 часов и с 17-18.
  11. Для хорошего усвоения материала желательно повторить его не менее 4 раз. Но каждое повторение должно отличаться:
  • Первый просмотр материала – общая ориентировка;
  • Выявление основных идей текста;
  • Повторение наиболее существенных фактов;
  • Составление плана и повторение по нему.
  1. Необходимо усвоить закон: если не знаешь хотя бы один вопрос из ста, то попадётся именно он.
  2. Поспите хотя бы один час днём.
  3. Желательно утром до подготовки бывать 30-40 минут на свежем воздухе.
  4. Не маловажную роль играет правильное питание.
  5. Главное – это подготовить себя морально к освоению большого количества материала.

Следуя выше перечисленным советам, вы сможете облегчить себе подготовку к экзаменам.

Желаем удачи!!!!!

 

свернуть

Выпускные экзамены  для учащихся   9 классов 

развернуть

 

 

 

 

Последний учебный день

для учащихся 9 и 11 классов – 24 мая

Праздник «Последний звонок»

состоится 25 мая.

Выпускные экзамены  для учащихся   9 классов  проводятся  в период  с 1 июня по 10 июня. Выпускные экзамены  по завершении

обучения и воспитания на ІІ ступени

общего среднего образования совключают

4 обязательных экзамена:

«Белорусский язык» в письменной форме (изложение);

«Русский язык» в письменной форме (изложение);

«Математика» в письменной форме (контрольная работа).

«История Беларуси» в устной форме.

Продолжительность письменных экзаменов

«Белорусский язык» (изложение) – 4 астрономических часа;

«Русский язык» (изложение) – 4 астрономических часа;

«Математика» (контрольная работа) – 4 астрономических часа

Выпускные экзамены, которые проводятся                  в письменной форме, начинаются  в 9 часов

 

 

Даты проведения выпускных экзаменов в письменной форме по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования  в 2023/2024 учебном году:

 

Дата прове-дения

Учебный предмет

Форма проведения

Используемые сборники экзаменационных материалов

3июня,

5 июня, 7 июня

Белорусский язык

изложение

Зборнік матэрыялаў для выпускнога экзамену па вучэбным прадмеце «Беларуская мова» за перыяд навучання і выхавання на ІІ ступені агульнай сярэдняй адукацыі. Тэксты для пераказаў.

Выдавецтва «Нацыянальны інстытут адукацыі» 2022 ггод выдання.

Русский язык

изложение

Сборник материалов для  выпускного экзамена по учебному предмету «Русский язык» за период обучения и воспитания на ІІ ступени общего среднего образования. Тексты для изложений.

Издательство «Национальный институт образования» 2022 год издания.

Математика (базовый и повышенный уровень)

Контроль-ная работа

Сборник заданий для выпускного экзамена по учебному предмету «Математика» за период обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования.

Издательство «Национальный институт образования» 2020,  2021, 2022, 2023 годы издания.

 

Выпускной экзамен по учебному предмету «История Беларуси», проводится по билетам, утвержденным Министерством образования Республики Беларусь  (издательство «Национальный институт образования», 2023  год издания)

 

 

 

 

 

Допуск учащихся к выпускным экзаменам

 

Допуск учащихся к выпускным экзаменам осуществляется  в строгом соответствии с пунктами 37,38,39 Правил проведения аттестации.

К выпускным экзаменам по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования допускаются учащиеся, имеющие положительные отметки по итогам учебного года по всем учебным предметам (модулям), экстерны, иные учащиеся, указанные в части второй настоящего пункта.

К выпускным экзаменам по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования допускаются учащиеся, имеющие неудовлетворительные отметки по итогам учебного года или не аттестованные не более чем по двум учебным предметам (модулям) по итогам учебного года, за исключением тех учащихся, которые имеют неудовлетворительные отметки по итогам учебного года или не аттестованы по итогам учебного года по учебным предметам (модулям), по которым проводятся выпускные экзамены.

К выпускным экзаменам, централизованным экзаменам по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования допускаются учащиеся, имеющие положительные отметки по итогам учебного года по всем учебным предметам (модулям), экстерны, иные учащиеся, указанные в части второй настоящего пункта.

К выпускным экзаменам по завершении обучения и воспитания на II и на III ступенях общего среднего образования допускаются учащиеся, имеющие неудовлетворительные отметки по итогам учебного года или не аттестованные не более чем по двум учебным предметам (модулям) по итогам учебного года, за исключением тех учащихся, которые имеют неудовлетворительные отметки по итогам учебного года или не аттестованы по учебным предметам (модулям) по итогам учебного года, по которым проводятся выпускные экзамены, централизованный экзамен.

 

 

 

 

 

Порядок освобождения

от выпускных экзаменов

 

Полный перечень оснований для освобождения учащихся                             от выпускных экзаменов (по всем учебным предметам, по которым проводятся выпускные экзамены, или по отдельным учебным предметам) указан в пунктах 40 и 41 Правил проведения аттестации.

От всех выпускных экзаменов при условии наличия положительных отметок за год освобождаются:

учащиеся, имеющие заболевания, включенные в перечень заболеваний, которые являются медицинским основанием для освобождения учащихся от выпускных экзаменов, определенный в порядке, предусмотренном частью первой                            пункта 5 статьи 161 Кодекса Республики Беларусь об образовании;

учащиеся, обучающиеся на дому;

учащиеся, находящиеся в соответствии с законодательством в самоизоляции на даты проведения выпускных экзаменов.

Для освобождения от выпускных экзаменов (п.44Правил): учащиеся (их законные представители  не позднее, чем                         за 15 дней до начала выпускных экзаменов подают руководителю учреждения образования заявление, заключение врачебно-консультационной комиссии (до 15 мая)

От выпускных экзаменов по соответствующему учебному предмету освобождаются:

на основании приказа управления областного исполнительного комитета учащиеся, являющиеся победителями третьего этапа республиканской олимпиады.

Учащимся, освобожденным от экзаменов по состоянию здоровья, в качестве итоговых выставляются годовые отметки.

Учащимся, освобожденным от экзаменов по приказу областного исполнительного комитета, в качестве итоговой отметки по соответствующему учебному предмету выставляется отметка «10» баллов.

Особенности освобождений от выпускных                                          и централизованных экзаменов

 на III ступени общего среднего образования.

Постановлением Министерства образования от 30 декабря 2022 г. № 509 внесены изменения в Правила проведения аттестации учащихся, в том числе и в категории учащихся, которые могут быть освобождены от выпускных экзаменов, централизованных экзаменов. Так, данным постановлением предусмотрена возможность освобождения от выпускных экзаменов на II ступени общего среднего образования, от выпускных и централизованных экзаменов на III ступени общего среднего образования учащихся, которые обучались на дому.

Для освобождения от централизованных экзаменов учащиеся, которые обучались на дому (законные представители несовершеннолетних учащихся), учащиеся, являющиеся победителями третьего и заключительного этапов республиканской олимпиады по учебным предметам (законные представители несовершеннолетних учащихся), не позднее чем за 5 дней                          до завершения регистрации на централизованный экзамен подают руководителю учреждения образования заявление.

Учащимся, освобожденным от экзаменов                             по состоянию здоровья, в качестве итоговых выставляются годовые отметки.

Учащимся, освобожденным от экзаменов по приказу областного исполнительного комитета, в качестве итоговой отметки по соответствующему учебному предмету выставляется отметка «10» баллов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Порядок проведения экзаменов (п.49 –53)

На выпускные экзамены учащимся не разрешается приносить тетради, учебники, учебные и справочные материалы;

при сдаче выпускных экзаменов учащимся выдаются листы бумаги                со штампом учреждения образования для выполнения письменной работы или подготовки к устному ответу;

учащиеся, выполнившие письменную работу, сдают ее вместе                  с черновиком экзаменационной комиссии. Учащиеся, которые                              не выполнили письменную работу в отведенное время, сдают                               ее незаконченной;

для подготовки к ответу    на выпускном экзамене по учебному предмету, который проводится в устной форме, учащемуся отводится                     не более 30 минут, члены экзаменационной комиссии слушают ответ учащегося по вопросам билета, о результатах выполнения практических заданий, не прерывая его ответа. В случае неполного ответа учащемуся могут быть предложены дополнительные вопросы в пределах учебного материала, предусмотренного билетом; в случае, если учащийся не ответил по билету, экзаменационная комиссия может по его просьбе разрешить ответить                          по другому билету. При этом в протокол выпускного экзамена вносится соответствующая запись. Вопрос о снижении отметки учащемуся в этом случае решает экзаменационная комиссия

 на выпускных экзаменах    по учебным предметам, которые проводятся в устной форме, учащиеся могут пользоваться картами, схемами, репродукциями, фонозаписями, аудиовизуальными средствами;

письменные работы учащихся после завершения выпускных экзаменов хранятся в сейфе у руководителя учреждения образования и выдаются им для проверки экзаменационным комиссиям. Проверка экзаменационных работ осуществляется в учреждении образования;

результаты оценивания письменных работ и устных ответов учащихся экзаменационные комиссии вносят в протоколы выпускных экзаменов. Протокол подписывается членами экзаменационной комиссии по соответствующему учебному предмету;

отметки, полученные учащимися на выпускных экзаменах, которые проводятся в устной или в сочетании устной и практической форм, объявляются учащимся после окончания выпускных экзаменов,                                а в письменной форме – не позднее чем за один день до проведения следующего выпускного экзамена.

 

Проведение итоговой аттестации в другой срок

 

Письменные выпускные экзамены по завершении обучения                                 и воспитания на II ступени общего среднего образования в другой срок проводятся с 19 по 26 августа 2024 г.

 

 

Завершение обучения на  ІІ ступени общего среднего образования

Решение о завершении обучения на ІІ ступени общего базового образования и выдаче выпускникам свидетельств об общем базовом образовании, в том числе с отличием, принимается решением руководителя учреждения образования.

        Согласно приказу учащиеся, завершившие обучение на уровне общего базового образования, отчисляются из учреждения образования.

 

Свидетельство об общем базовом образовании с отличием

Свидетельство об общем базовом образовании с отличием выдается учащимся, имеющим за два последних года обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования годовые отметки 10 (десять) и (или) 9 (девять) баллов по всем учебным предметам (модулям) (кроме учебного предмета «Физическая культура и здоровье», по которому им выставлены годовые отметки не ниже 6 (шести) баллов или «зачтено», учебного предмета «Трудовое обучение», по которому им выставлены годовые отметки не ниже 6 (шести) баллов, учебного предмета «Искусство (отечественная и мировая художественная культура)», по которому им выставлена отметка «зачтено»), и примерное поведение, а также итоговые отметки 10 (десять) и (или) 9 (девять) баллов по всем учебным предметам (модулям), по которым проводятся выпускные экзамены за период обучения на II ступени общего среднего образования.

 

 

 

 

Варианты продолжения обучения

  1. Учреждения среднего специального образования.
  2. Учреждения профессионально- технического образования.
  3. Гимназия.
  4. Минский государственный областной лицей.
  5. Учреждения общего среднего образования города (СШ №2, СШ №3).

Порядок проведения конкурса и приема абитуриентов

К конкурсу в гимназиях для освоения содержания образовательной программы среднего образования допускаются абитуриенты, у которых в свидетельстве об общем базовом образовании отметки по каждому из учебных предметов, которые определены в этих гимназиях для изучения на повышенном уровне, не ниже 7 (семи) баллов и средний балл свидетельства об общем базовом образовании не ниже 7 (семи) баллов.

Основание: глава 4 постановления Министерства образования Республики Беларусь «О приеме лиц для получения общего среднего образования в гимназиях, средних школах». № 269 от 17 августа 2022 г.

 

Модель профильного обучения в гимназии

 на 2024/2025 учебный год

На базе гимназии в 2024/2025 учебном году  планируется организация профильного обучения в 10-х классах по следующим направлениям:          10 «А» класс инженерной направленности – 2 группы:  1группа – профильные предметы «Математика» и «Физика» ; 2 группа – профильные предметы «Химия»  и «Биология»                                  с обязательным изучением программы факультативных занятий                      «В мире техники и технологий: выбираем инженерную профессию»          10 «Б» класс военно-патриотической направленности – профильные предметы для всего класса «Математика»,  «Иностранный язык» с обязательным изучением программы факультативных занятий «Готовы Родине служить».

 

свернуть

Централизованные экзамены и вступительная кампания 2023/2024 учебный год

развернуть

Централизованные экзамены и вступительная кампания

2023/2024 учебный год

 

Порядок проведения  выпускных экзаменов

В 2024 году учащиеся XI классов будут сдавать два централизованных экзамена (далее – ЦЭ):

русский язык или белорусский язык (по выбору учащегося);

предмет по выбору из числа предметов, по которым проводится централизованное тестирование (далее –  ЦТ) (математика, физика, химия, биология, история Беларуси, всемирная история, обществоведение, география, иностранный язык).

Регистрация на ЦЭ

Регистрация учащихся XI классов для участия в ЦЭ (с 20 марта по 5 апреля);

выдача пропусков для входа в пункт ЦЭ;

выдача сертификатов осуществляются в учреждении образования.

Срок действия сертификатов –  2 года.

Даты проведения ЦЭ

27 мая 2024 г. предмет по выбору из числа предметов, по которым проводится централизованное тестирование: математика, физика, химия, биология, история Беларуси, всемирная история, обществоведение, география, иностранный язык.

Резервные дни – в даты проведения ЦТ в резервные дни  (19, 21                       и 23 июня).

Иные дни – 19 августа 2024 г.;

30 мая 2024 г. –  по учебным предметам «Русский язык», «Белорусский язык» по выбору учащегося.

Резервные дни – в даты проведения ЦТ в резервные дни (19, 21                          и 23 июня).

Иные дни – 21 августа 2024 г.

 

Допуск к ЦЭ

К ЦЭ допускаются учащиеся, которые имеют положительные годовые отметки по учебным предметам, по которым проводится ЦЭ.

 

Освобождение

от централизованных экзаменов

В соответствии с Правилами проведения аттестации для освобождения от централизованных экзаменов учащиеся, которые обучались на дому (законные представители несовершеннолетних учащихся), учащиеся, являющиеся победителями третьего                                 и заключительного этапов республиканской олимпиады по учебным предметам (законные представители несовершеннолетних учащихся), не позднее чем за 5 дней до завершения регистрации на централизованный экзамен (1 апреля 2024 г.) подают руководителю учреждения образования (уполномоченному им лицу) заявление.

В случае, если учащийся принимает решение об освобождении                                от централизованного экзамена, то он лишается права в 2024 году проходить регистрацию на централизованное тестирование.

 

Подготовительный этап

  1. Утверждение перечней пунктов проведения ЦЭ

– до 1 февраля 2024 г.

  1. Утверждение комиссии по регистрации и обеспечению участия в ЦЭ – до 1 февраля 2024 г.
  2. Определение учащимися предметов для сдачи ЦЭ

до 1 марта 2024 г.

  1. Регистрация учащихся на ЦЭ с 20 марта по 5 апреля 2024 г.

Важно: изменение сведений относительно выбранных учебных предметов, языка предоставления экзаменационных материалов (русский или белорусский) возможно только до истечения срока регистрации до 20 марта 2024 г.

Основной этап

  1. Время начала ЦЭ – 11.00
  2. Участники ЦЭ пропускаются в пункт ЦЭ только по списка, на основании документа, удостоверяющего личность, и пропуска.
  3. Участникам ЦЭ во время его проведения не разрешается:

         проносить, а также использовать в аудиториях, где проводится ЦЭ, любые предметы, кроме документа, удостоверяющего личность, ручки (гелевой или капиллярной), пропуска;

         фальсифицировать данные в области регистрации бланка ответов;

         меняться местами, экзаменационными материалами;

         вносить информацию в бланк ответов после окончания времени, отведенного на выполнение экзаменационной работы;

         иметь при себе средства связи, электронно-вычислительную технику( за исключение химии и физики), фото-аудио-                                           и видеоаппаратуру, справочные материалы;

         выносить из аудитории и пункта проведения ЦЭ экзаменационные материалы, листы для рабочих записей.

выносить из аудитории и пункта проведения ЦЭ экзаменационные материалы, листы для рабочих записей.

         фотографировать экзаменационные материалы;

         разговаривать между собой, обмениваться любыми предметами и материалами с другими участниками ЦЭ;

         произвольно выходить из аудитории и перемещаться по пункту тестирования без сопровождения педагогического работника вне аудитории.

         Нарушение правил влечет за собой удаление из аудитории, бланк ответов не проверяется, участник может сдать экзамен только в августе.

          Следовательно – теряет право поступления в учреждение высшего образования.

Заключительный этап

  1. РИЗК осуществляет проверку выполненных работ, оформляет сертификаты и передает в пункты проведения ЦЭ.
  2. По итогам прохождения ЦЭ каждый учащийся, получивший тестовый балл выше 0 (нуля), получает сертификат, в котором отметки выставлены по 100-балльной шкале.
  3. Баллы, выставленные в сертификате, переводятся по 10-балльной шкале.
  4. В аттестат об общем среднем образовании выставляется отметка, которая является средним арифметическим годовой отметки и отметки по 10-балльной шкале.

Завершается заключительный этап 14 июня 2024 года выпускным вечером, на котором, выпускники, сдавшие ЦЭ                                  в основные даты                          в торжественной обстановке получат аттестаты об общем среднем образовании и сертификаты централизованного экзамена.

         Выпускники, сдавшие ЦЭ в резервные дни, получат аттестаты об общем среднем образовании в индивидуальном порядке и смогут участвовать в конкурсе для зачисления в учреждения высшего образования.

         Выпускники, сдавшие ЦЭ в августе, получат аттестаты                          об общем среднем образовании в индивидуальном порядке, но не смогут участвовать в конкурсе для зачисления в учреждения высшего образования.  Однако, они смогут продолжить обучение                    в учреждениях среднего специального образования.

Вступительная кампания Правил приема лиц для получения высшего образования

Выпускники 2024  будут зачисляться в учреждения высшего образования  по результатам:

двух ЦЭ;

одного ЦТ;

среднего балла аттестата (п.11 главы 2).

 

Изменения в проведении

вступительной кампании

Подходы для выпускников этого года и прошлых лет унифицированы, чтобы каждый находился в равных условиях, поэтому ЦЭ и ЦТ проведут в единые сроки:

27 мая пройдет первый экзамен по предмету на выбор – ЦЭ                      и ЦТ (математика, физика, химия, история Беларуси, обществоведение, английский язык, немецкий язык, биология);

30 мая – ЦЭ и ЦТ по белорусскому или русскому языку – ЦЭ        и ЦТ ;

3 и 6 июня – ЦТ для тех, кто планирует поступление в вузы – ЦТ.

Сроки регистрации на централизованное тестирование – 

с 9 по 22 апреля.

 

Целевая подготовка

Изменились отдельные нормы, связанные с целевой подготовкой. Так, увеличатся процентные квоты набора следующих специалистов:

по медицинским специальностям – до 80 % бюджетных мест, по сельскохозяйственным специальностям – до 70 %,

по остальным профессиям –до 60 %.

Порядок приема на целевую форму получения образования

Правилами приема установлено, что абитуриенты, поступающие на условиях целевого договора, сдают одно внутреннее вступительное испытание в устной                                    или практической форме   в УВО по учебному предмету, который определен предметом первого профильного испытания (вступительное испытание в практической форме проводится                          для специальностей, по которым                                                                                               в качестве профильных испытаний определены дисциплины «Творчество» и «Физическая культура и спорт»).

Конкурс будет выстраиваться на основе суммы среднего балла документа об образовании и балла, полученного на внутреннем вступительном испытании.

Вопросы для внутреннего испытания в УВО формируются                                 на основании разработанных Национальным институтом образования вопросов, которые размещены на сайте Министерства образования.

Абитуриенты, которые не проходят по конкурсу для получения высшего образования на условиях целевой подготовки, вправе участвовать в конкурсе на общих основаниях (необходимо предоставить сертификаты централизованного экзамена (ЦЭ)                          и централизованного тестирования (ЦТ)).

В порядок приема на целевую форму получения образования внесены изменения постановлением Министерства образования Республики Беларусь №25 от 01.03.2024.     Документом уточняются даты:

подачи документов и прохождения собеседования с 27-го июня по 2-е июля. Ранее – с 1-го по 5-е июня;

проведения вступительного испытания с 4-го по 10-е июля. Ранее с 6-го по 13-е июня;

зачисления – по 12-е июля. Ранее – по 16-е июня.

Для абитуриентов-целевиков вводят нижний порог среднего балла аттестата не ниже 7. Но при поступлении на наиболее востребованные экономикой специальности, ограничений                         по минимальному баллу аттестата нет.

Характеристика

В этом году все абитуриенты обязаны будут представить характеристику из школы.

         На конкурсные баллы она никак не влияет.

         По ней в учреждении образования будут судить о мотивации, интересах студента.

         Характеристики включают, помимо анкетных данных                                 и особенностей семейного статуса, сведения о деловых                                          и коммуникативных навыках, участии в мероприятиях патриотического и трудового профиля, общественном движении, хобби и творческих достижениях. (Постановление Министерства образования Республики Беларусь от 27.02.2023 №58 «О выдаче характеристики»

Льготы при поступлении в учреждения высшего образования

  1. Выпускники-медалисты

Абитуриенты, имеющие золотую (серебряную) медаль или диплом о среднем специальном или профессионально-техническом образовании с отличием, поступают без вступительных испытаний       в региональные вузы. Им нужно будет сдать только ЦЭ за школьный курс. А это значит, что уже сейчас можно в спокойном режиме выбирать желаемый университет и специальность.

Исключение составляют: 

медицинские специальности;

«Международные отношения»,

«Международное право»,

«Правоведение»,

«Экономическое право»,

«Государственное управление и право»,

«Востоковедение

«Творчество»,

«Физическая культура и спорт».

В учреждения высшего образования Минска без экзаменов медалисты смогут поступать на наиболее востребованные экономикой специальности, перечень которых утвержден постановление Министерства образования Республики Беларусь от 06.02.2024 №15.

Также расширяется перечень специальностей для поступления без вступительных испытаний для выпускников Национального детского технопарка при наличии рекомендации наблюдательного совета данного учреждения образования.

  1. Поступление выпускников профильных классов

Правительство наделяется полномочиями на определение перечней профильных классов и специальностей, на которые могут поступать выпускники классов по собеседованию, без вступительных испытаний.

Расширяются возможности для поступления                                                      в специализированные вузы выпускников профильных классов военно-патриотической направленности и военно-патриотических клубов.

  1. Сохранены следующие важные нормы:

зачисление без вступительных испытаний победителей региональных университетских олимпиад и расширение перечня специальностей;

прием документов, проведение внутренних вступительных испытаний и зачисление в УВО абитуриентов-целевиков                                    и победителей региональных университетских олимпиад                                     в отдельный этап приемной кампании;

возможность поступления в вузы без вступительных испытаний всем категориям одаренных, талантливых                                             и мотивированных абитуриентов.

Источник: постановление Министерства образования Республики Беларусь от 15.11.2023 №348 «Об изменении постановления Министерства образования Республики Беларусь от 11.07.2022 №3184»

 

 

 

 

Правил приема лиц для получения среднего специального образования

Абитуриенты, поступающие для получения среднего специального образования на основе общего базового, общего среднего, профессионально-технического образования с общим средним образованием, в том числе в сокращенный срок, на все специальности, кроме отдельных, поступают по конкурсу среднего балла документа об образовании (ч. 1 п. 16 Правил приема лиц для получения среднего специального образования).

 

Абитуриенты, поступающие для получения среднего специального образования на основе общего базового, общего среднего, профессионально-технического образования                                             с общим средним образованием, в том числе                                                                    в сокращенный срок, на все специальности, кроме отдельных, поступают по конкурсу среднего балла документа об образовании (ч. 1 п. 16 Правил приема лиц для получения среднего специального образования).

Сдают вступительное испытание по форме, которая определяется УССО, только абитуриенты, поступающие для получения среднего специального образования по следующим специальностям:

«Спортивно-педагогическая деятельность»;

«Физическая культура»;

творческие специальности (ч. 2 п. 16 Правил приема лиц для получения среднего специального образования).

При этом под творческими специальностями понимаются специальности:

профиля образования «Искусство и дизайн»;

группы специальностей «Эстетическое развитие»;

«Музыковедение»;

«Архитектура»;

«Парикмахерское искусство и декоративная косметика                            (по направлениям)»;

«Конструирование и технология швейных изделий                                    (по направлениям)» (направления специальности «Конструирование и технология швейных изделий (моделирование                                                             и конструирование)», «Конструирование и технология швейных изделий (моделирование, конструирование и технологическое обеспечение»);

«Моделирование и конструирование обуви                                                           и  кожгалантерейных изделий» (подстрочное примечание <*> к ч. 2 п. 16 Правил приема лиц для получения среднего специального образования)

Заочная форма получения образования

С 2023 г. на заочную бюджетную форму получения образования станут принимать только абитуриентов с 10-месячным стажем работы. Кроме того, выпускники Национального детского технопарка при наличии рекомендаций наблюдательного совета учреждения смогут поступить по результатам собеседования, без сдачи ЦТ, на технико-технологические научные специальности                                  в соответствующие вузы.

Сроки приема документов:

         в учреждения высшего образования – начиная с 12 июля 2024 года;

в учреждения среднего специального образования для выпускников 11 классов:

на бюджет с 20.07. по 06.08.2024

на платную основу с 20.07. по 13.08. 2024

         в учреждения среднего специального образования для выпускников 9 классов:

на бюджет с 20.07. по 03.08.2024

на платную основу с 20.07. по 13.08. 2023

         в учреждения профессионально-технического образования – с 15.06. по 23.08.2024

.

свернуть

Изменения в Правилах приема лиц для получения высшего и среднего специального образования

развернуть

Изменения в Правилах приема лиц для получения высшего и среднего специального образования

 

Изменения в Правилах приема лиц для получения высшего                                и среднего специального образования касаются следующих моментов:

  1. График ЦТ и ЦЭ

Меняются сроки регистрации на централизованное тестирование –                          с 9 по 22 апреля.

Подходы для выпускников этого года и прошлых лет унифицированы, чтобы каждый находился в равных условиях, поэтому ЦЭ и ЦТ проведут в единые сроки:

27 мая пройдет первый экзамен по предмету на выбор – ЦЭ и ЦТ.;

30 мая – ЦЭ и ЦТ по белорусскому или русскому языку – ЦЭ и ЦТ ;

 3 июня – ЦТ для тех, кто планирует поступление в вузы– ЦТ .

  1. Бонусы для одаренных и мотивированных

Медалисты

Абитуриенты, имеющие золотую (серебряную) медаль или диплом о среднем специальном или профессионально-техническом образовании с отличием, поступают без вступительных испытаний в региональные вузы. Им нужно будет сдать только ЦЭ за школьный курс.

А это значит, что уже сейчас можно в спокойном режиме выбирать желаемый университет и специальность.

Исключение составляют:  

медицинские специальности;

 «Международные отношения»,

 «Международное право»,

 «Правоведение»,

«Экономическое право»,

 «Государственное управление и право»,

«Востоковедение

«Творчество»,

«Физическая культура и спорт».

В учреждения высшего образования Минска, то без экзаменов медалисты смогут поступать на наиболее востребованные экономикой специальности, перечень которых после утверждения будет опубликован на сайтах Министерства образования и вузов.

Также расширяется перечень специальностей для поступления без вступительных испытаний для выпускников Национального детского технопарка при наличии рекомендации наблюдательного совета данного учреждения образования.

 

 

Целевики

Для абитуриентов-целевиков вводят нижний порог среднего балла аттестата не ниже 7. Но при поступлении на наиболее востребованные экономикой специальности, ограничений по минимальному баллу аттестата нет.

Выпускники профильных классов

Правительство наделяется полномочиями на определение перечней профильных классов и специальностей, на которые могут поступать выпускники классов по собеседованию, без вступительных испытаний.

Расширяются возможности для поступления в специализированные вузы выпускников профильных классов военно-патриотической направленности и военно-патриотических клубов.

Сохранены следующие важные нормы:

  • зачисление без вступительных испытаний победителей региональных университетских олимпиад и расширение перечня специальностей. Например, можно будет поступить на «робототехнические системы», «информационные системы и технологии» и другие востребованные специальности;
  • прием документов, проведение внутренних вступительных испытаний и зачисление в УВО абитуриентов-целевиков и победителей региональных университетских олимпиад в отдельный этап приемной кампании. Планируется в начале июля после получения дипломов выпускниками колледжей;
  • зачисление выпускников всех лицеев при вузах (БГУ, БНТУ, ВГУ им. Машерова, БРУ, ПолесГУ) без вступительных испытаний при наличии отметок не ниже 9 баллов по профильным предметам и не ниже 8 баллов по всем остальным учебным предметам;
  • возможность поступления в вузы без вступительных испытаний всем категориям одаренных, талантливых и мотивированных абитуриентов.

Источник: https://pravo.by/novosti/obshchestvenno-politicheskie-i-v-oblasti-prava/2024/january/76465/ – Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь

свернуть

Университетские олимпиады

развернуть

 

Университетские олимпиады

 

           В ноябре 2023 года учреждения высшего образования Республики Беларусь начинают проведение университетских олимпиад, победители которых получат право поступать в данные учреждения образования без вступительных экзаменов.

 Что такое университетская олимпиада?

          Университетская олимпиада – это конкурсное соревнование                          по одному из учебных предметов, который является первым профильным вступительным экзаменом при зачислении на соответствующую специальность.

Когда проводятся университетские олимпиады?

           Олимпиада проводится по каждому учебному предмету отдельно                  и состоит из двух этапов:

‒ первый (предварительный) этап проводится дистанционно в ноябре-декабре текущего учебного года.

‒ второй (заключительный) этап проводится очно в последнюю неделю января – вторую неделю февраля текущего учебного года.

 Кто может принимать участие в олимпиаде?

           Принять участие в первом этапе могут только 11-классники.

Один человек имеет право участвовать сразу в нескольких профильных олимпиадах.

 Где можно зарегистрироваться?

            Электронная регистрация осуществляется на официальном сайте учреждения высшего образования по каждому учебному предмету отдельно.

 О результатах.

           Результаты первого этапа публикуются не позднее семи рабочих дней после его завершения.

           Второй этап проводится на базе университета согласно расписанию, утвержденному председателем оргкомитета. Количество лиц, прошедших во второй (заключительный) этап, утверждается решением оргкомитета.

           Итоги должны быть подведены в период с 20 февраля по 6 марта текущего учебного года.

 Что дает участие в олимпиаде?

           Победители университетских олимпиад (обладатели дипломов I, II, III степени) смогут быть зачисленными на I курс учреждения высшего образования  уже в марте, если учебный предмет, по которому проводилось испытание, является первым профильным вступительным экзаменом при поступлении на выбранную специальность.

 

Список учреждений высшего образования, которые проводят университетские олимпиады:

 

1. Межгосударственное образовательное учреждение высшего образования «Белорусско-Российский университет»;

2. УО «Барановичский государственный университет»;

3. УО «Белорусский государственный университет пищевых и химических технологий»;

4. УО «Брестский государственный технический университет»;

5. УО «Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина»;

6. УО «Витебский государственный технологический университет»;

7. УО «Витебский государственный университет имени П.М. Машерова»;

8. УО «Гомельский государственный технический университет имени П.О. Сухого»;

9. УО «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины»;

10. УО «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы»;

11. УО «Могилевский государственный университет имени А.А.Кулешова»;

12. УО «Мозырский государственный педагогический университет имени И.П. Шамякина»;

13. УО «Полесский государственный университет»;

14. УО «Полоцкий государственный университет имени Евфросинии Полоцкой»;

15. УО «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет;

16. УО «Гомельский государственный медицинский университет»;

17. УО «Гродненский государственный медицинский университет»;

18. УО «Белорусская государственная орденов Октябрьской Революции и Трудового Красного Знамени сельскохозяйственная академия»;

19. «Витебская ордена «Знак Почета» государственная академия ветеринарной медицины»;

20. УО «Гродненский государственный аграрный университет»;

21. УО «Белорусский государственный университет транспорта».

Сроки регистрации на олимпиады можно посмотреть на сайтах учреждений образования

свернуть

Открыта регистрация на 1 этап репетиционного тестирования

развернуть

 

ВНИМАНИЕ

Открыта регистрация на 1 этап репетиционного тестирования, который будет проходить на базе государственного учреждения образования «Березинская гимназия».

Зарегистрироваться на тестирование можно до 23.59 26.10.2023.

Первый этап репетиционного тестирования будет проходить                                с 31.10.2023 по 03.11.2023.

свернуть

КАЛЕНДАРЬ ВЫПУСКНИКА 2024

развернуть

КАЛЕНДАРЬ ВЫПУСКНИКА 2024

 

 

Министерством образования 14 августа 2023г. принято постановление №278 «О перечне учебных предметов, по которым проводятся итоговые испытания, видах, формах и сроках проведения итоговых испытаний в 2023/2024 учебном году».

Документом установлены учебные предметы, по которым проводятся итоговые испытания, виды, формы и сроки проведения итоговых испытаний в 2023/2024 учебном году

  1. По завершении обучения и воспитания на ІІ ступени общего среднего образования (9 класс) итоговые испытания в виде выпускного экзамена пройдут:

в основные сроки – с 3 по 10 июня 2024 г.;

в иные сроки – с 19 по 26 августа 2024 г. по следующим учебным предметам:

«Белорусский язык» – изложение в письменной форме;

«Русский язык» – изложение в письменной форме;

«Математика» – контрольная работа в письменной форме;

«История Беларуси» – по билетам в устной форме.

 

  1. По завершении обучения и воспитания на ІІІ ступени общего среднего образования (11 класс) итоговые испытания пройдут в виде централизованного экзамена в письменной форме:

по учебным предметам (по выбору) – «Физика», «Математика», «Химия», «Биология», «Иностранный язык» (английский, немецкий, испанский, французский, китайский), «История Беларуси», «Всемирная история» (новейшее время), «География», «Обществоведение» – 27 мая 2024 г.

 В резервные дни и иные сроки экзамен сдается в даты проведения централизованного тестирования в резервные дни, иные сроки – 19 августа 2024 г.;

по учебному предмету «Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору учащегося) в основной срок – 30 мая 2024 г., резервные дни и иные сроки – в даты проведения централизованного тестирования в резервные дни, иные сроки – 21 августа 2024 г.

свернуть

Профориентационный осенний проект «Лестница успеха»

развернуть

Профориентационный осенний проект «Лестница успеха»

 

Академия управления при Президенте Республики Беларусь (далее – Академия управления) объявляет конкурс для участия в профориентационном осеннем проекте «Лестница успеха», который состоится 3 ноября 2023 года.

К участию в проекте на конкурсной основе приглашаются лица, осваивающие содержание образовательной программы среднего образования, из числа обучающихся X и XI классов.

Профориентационный осенний проект «Лестница успеха» проводится по двум направлениям:

«Лестница успеха-1»: для обучающихся XI классов, желающих почувствовать себя студентом Академии управления;

«Лестница успеха-2»: для обучающихся X классов, желающих принять участие в программе дополнительного образования детей и молодежи с повышенным уровнем изучения образовательной области, темы, учебного предмета или учебной дисциплины «Школа управления» Академии управления.

 

Приложение:     1. Информация о порядке отбора лиц для участия в профориентационном осеннем проекте «Лестница успеха» на 2 л. в 1 экз.

  1. Анкета участника профориентационного осеннего проекта «Лестница успеха» на 1 л. в 1 экз.
  2. Требования к оформлению эссе на 3 л. в 1 экз.

 

 

АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Институт управленческих кадров

 

ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ОСЕННИЙ ПРОЕКТ

«ЛЕСТНИЦА УСПЕХА»

 

 

3 ноября 2023 года Академия управления при Президенте Республики Беларусь (далее – Академия управления) проводит профориентационный осенний проект «Лестница успеха».

Цель проекта – содействие профессиональному самоопределению, приобщение обучающихся выпускных классов к социально-значимой деятельности для осмысленного выбора профессии.

Задачи проекта:

  1. обеспечить профессиональную ориентацию обучающихся с учетом интересов, склонностей, индивидуальных особенностей и потребностей;
  2. сформировать систему знаний о выбранной профессии;
  3. сформировать психологическую готовность к совершению осознанного профессионального выбора;
  4. расширить социально-педагогический опыт обучающихся;
  5. развить лидерские качества и коммуникативные навыки общения.

 

Дата и время проведения: 3 ноября 2023 года с 9.00 по 17.00.

Место проведения: Академия управления, г. Минск, ул. Московская, 17.

Программа мероприятий будет представлена участникам проекта, прошедшим конкурсный отбор.

 

Профориентационный осенний проект «Лестница успеха» проводится по двум направлениям:

«Лестница успеха-1»: для обучающихся XI классов, желающих почувствовать себя студентами Академии управления;

«Лестница успеха-2»: для обучающихся X классов, желающих принять участие в программе дополнительного образования детей и молодежи с повышенным уровнем изучения образовательной области, темы, учебного предмета или учебной дисциплины «Школа управления» Академии управления (с информацией о Школе управления можно ознакомиться на официальном сайте Академии управления).

К участию в проекте на конкурсной основе приглашаются лица, осваивающие содержание образовательной программы среднего образования, из числа обучающихся X и XI классов.

Для участия в конкурсе лицо (законный представитель несовершеннолетнего лица) до 20 октября 2023 года направляет на электронный адрес Академии управления zhmakina_tv@pac.by (с пометкой «Лестница успеха-1» или «Лестница успеха-2»):

анкету участника проекта, заполненную по установленной форме;

выполненное эссе по темам, определяемым Академией управления.

Лица, прошедшие по конкурсу, получат уведомление до 27 октября 2023 года.

 

Проект курирует Жмакина Татьяна Владимировна, заместитель директора по научно-методической работе Института управленческих кадров, кандидат политических наук.

Адрес: 220007, г. Минск, ул. Московская, 17, кабинет 715.

Телефон: +375 17 229 50 36.

Информацию о проекте можно получить на сайте: www.pac.by в разделе «Новости».

 

Анкета участника профориентационного осеннего проекта

«Лестница успеха»

 

Фамилия, имя, отчество

Иванов Иван Иванович

Дата рождения

01.01.2006

Адрес проживания

г. Минск, пр. Независимости, 64

Место учебы и класс (с указанием профиля)

Лицей БГУ, 11 класс, филологический профиль

Уровень проекта («Лестница успеха-1» / «Лестница успеха-2»)

«Лестница успеха-1»

Общий средний балл за 9 / 10 класс

10

Средний балл по профильным дисциплинам:

математика

обществоведение

 

10

10

Участвовали ли Вы в школьных, районных, областных, республиканских олимпиадах и научно-практических конференциях?

Если ДА, то в каких? (должно быть подтверждено документально)

Да, в республиканской олимпиаде по английскому языку (копию диплома прилагаю)

Участвовали ли Вы в общественных мероприятиях или конкурсах на уровне школы, города, района, области, республики?

Если ДА, то в каких?

В каких общественных организациях Вы состоите?

БРСМ (волонтер «Доброе сердце»)

Входите ли Вы в состав школьных органов соуправления? Являетесь ли старостой класса?

Да, председатель школьного совета и староста класса

Чем Вы занимаетесь в свободное от учебы время?

Посещаю спортивные секции и музыкальную школу

Какова сфера Ваших интересов?

Обществоведение, спорт, музыка

Чего Вы ожидаете от проекта?

Открыть для себя что-то новое и интересное об Академии управления. Узнать главный секрет подготовки современных управленцев. Посетить лекции преподавателей и практиков Академии управления по государственному управлению. Вдохновиться на реализацию дальнейших планов и идей!

Знаете ли Вы о программе дополнительного образования детей и молодежи с повышенным уровнем изучения образовательной области, темы, учебного предмета или учебной дисциплины «Школа управления» Академии управления? Если ДА, то что?

Да. Я узнал(а) о проекте …

Контактные данные:

(моб.телефон, email)

+375 29 111 11 11

ivan@ivan.by

 

 

 

Профориентационный осенний проект «Лестница успеха»

Требования к оформлению эссе

 

Эссе – это авторское произведение (связный текст), отражающий позицию автора по какому-либо актуальному вопросу (проблеме).

Цель эссе – высказать свою точку зрения и сформировать непротиворечивую систему аргументов, обосновывающих предпочтительность позиции, выбранной автором данного текста.

Эссе включает в себя следующие элементы:

Введение. В нем формулируется тема, обосновывается ее актуальность, раскрывается расхождение мнений, обосновывается структура рассмотрения темы, осуществляете переход к основному суждению.

Основную часть. Включает в себя:

  • формулировку суждений и аргументов, которые выдвигает автор, обычно, два-три аргумента;
  • доказательства, факты и примеры в поддержку авторской позиции;
  • анализ контраргументов и противоположных суждений, при этом необходимо показать их слабые стороны.

Заключение. Повторяется основное суждение, резюмируются аргументы в защиту основного суждения, дается общее заключение о полезности данного утверждения.

Оформление материалов эссе:

Объем эссе – 2 страницы машинописного текста в редакторе Word, формат – А4, шрифт: Times New Roman, кегль – 14, межстрочный интервал – одинарный, абзацный отступ – 1 см. Все поля по 20 мм.

Эссе представляется на одну из указанных тем.

 

Перечень тем эссе для участников проекта «Лестница успеха»:

  1. Портрет современного молодежного лидера.
  2. Гражданская позиция современной молодежи как стратегического ресурса развития государства.
  3. Ими гордится белорусская земля.
  4. Портрет современного государственного служащего.
  5. Каким я вижу будущее Беларуси.
  6. Влияние СМИ на общественное мнение.
  7. Духовность как основа благополучия общества.
  8. Идеология белорусского государства как «иммунная система» белорусского общества.
  9. Интернет и социальные сети в формировании социальных идеалов молодежи.
  10. Харизматический лидер в истории и современности.
  11. Модель политического лидера XXI века.
  12. Роль информации в развитии общества.

 

 

Критерии оценки эссе

 

Формулировка критерия

Детализация оценивания

Баллы

Сумма баллов

1. Постановка проблемы и полнота раскрытия темы

1.1 соответствие содержания эссе теме

0-5

30

1.2 выделена ключевая проблема, связно и полно доказывается выдвинутый тезис

0-5

1.3 критическое осмысление сложившихся подходов, определений по рассматриваемой теме

0-5

1.4 авторские аргументы и формулировки проблемы

0–5

1.5 выделены аспекты проблемы, приводятся варианты решений проблемной ситуации

0-5

1.6 степень раскрытия проблемы

0-5

2. Широта эрудиции, знания в области проблемного поля

2.1 глубина и широта осмысления источников по теме

0-5

20

2.2 структурированость информации, использование основных понятий, выделение причинно-следственных связей

0–5

2.3 глубина и аргументированность раскрытия темы, умение делать выводы и обобщения

0-5

2.4 приведены соответствующие теме и проблеме примеры

0-5

3. Логичность и связность изложения, грамотность

3.1 стройность композиции, логическое и последовательное изложение мыслей

0-5

30

3.2 смысловое единство текста

0-5

3.3 непротиворечивость, последовательность посылок, суждений и выводов

0-5

3.4 отсутствие фактических ошибок

0-5

3.5 выделение основных структурных элементов работы (введение с обоснованием постановки проблемы и актуальности; раскрытие содержания проблемы; заключение содержит выводы, логично вытекающие из содержания основной части)

0-5

3.6 грамотность и стиль изложения материала

0-5

4. Обоснованность выводов

4.1 сформулированность выводов

0-5

20

4.2 в выводах подводится итог и суммируются ранее высказанные оценки, решения проблемы, аргументы

0-5

4.3 согласованность с основной частью, отсутствие новых фактов и аргументов

0–5

4.4 наличие оригинальных суждений автора в выводах

0-5

Итоговое количество баллов

100

 

 

 

Пример оформления эссе:

 

ВЛИЯНИЕ СМИ НА ОБЩЕСТВЕННОЕ МНЕНИЕ

Иванов Иван Иванович,

учащийся 10 класса ГУО «Средняя школа № 1 г. Минска»

 

Текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе текст эссе.

 

 

 

свернуть

Перечень наиболее востребованных экономикой специальностей Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 09.02.2023 №44 «О перечнях наиболее востребованных экономикой специальностей» определен список специальностей, наиболее востребованных экономикой. Что это значит и что дает абитуриентам 2023 года

развернуть

Перечень наиболее востребованных экономикой специальностей

Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 09.02.2023 №44 «О перечнях наиболее востребованных экономикой специальностей» определен список специальностей, наиболее востребованных экономикой. Что это значит и что дает абитуриентам 2023 года?

  1. В документе сказано, что на наиболее востребованные экономикой специальности смогут поступать в колледжи (УО ССО) вне конкурса абитуриенты, имеющие рекомендации воинских частей, органов пограничной службы и прошедшие срочную военную службу (службу в резерве) в 2023 или 2022 годах.

Важно! При этом в документе об образовании должна быть отметка не ниже 6 баллов по профильному учебному предмету.

 

В данном перечне всего 22 специальности:

Код специальности

Наименование специальности

1

5-04-0714-01

Технологическое обеспечение машиностроительного производства

2

5-04-0714-03

Техническая эксплуатация технологического оборудования машиностроительного производства

3

5-04-0714-07

Техническая эксплуатация оборудования и технология сварочного производства

4

5-04-0714-01

Технологическое обеспечение машиностроительного производства

5

5-04-0712-01

Монтаж и эксплуатация электрооборудования

6

5-04-0714-10

Техническая эксплуатация оборудования для изготовления химических продуктов и строительных материалов

7

5-04-0714-11

Техническая эксплуатация машин и оборудования горнодобывающих производств

8

5-04-0723-01

Моделирование, конструирование и технология швейных изделий

9

5-04-0723-05

Производство пряжи, нетканых материалов, тканей и тканых изделий

10

5-04-0723-08

Производство изделий из кожи

11

5-04-0732-01

Строительство зданий и сооружений

12

5-04-0732-08

Строительство и эксплуатация автомобильных дорог

13

5-04-0732-07

Монтаж и эксплуатация систем теплогазоснабжения и вентиляции

14

5-04-0811-04

Организация сельскохозяйственного производства

15

5-04-0811-01

Производство продукции растительного происхождения

16

5-04-0811-02

Производство продукции животного происхождения

17

5-04-0811-05

Пчеловодство

18

5-04-0811-03

Мелиорация земель

19

5-04-0812-01

Техническое обслуживание и ремонт сельскохозяйственной техники

20

5-04-0715-20

Техническая эксплуатация подъемно-транспортных, дорожно-строительных машин и оборудования

21

5-04-0812-03

Эксплуатация энергетического оборудования в сельском хозяйстве

22

5-04-0821-02

Лесное хозяйство

 

  1. Постановлением «О перечнях наиболее востребованных экономикой специальностей» также установлен перечень наиболее востребованных экономикой специальностей  в учреждения высшего образования (УВО).

На них смогут быть зачислены без вступительных испытаний, а также на заочную форму получения образования – вне конкурса некоторые категории абитуриентов, например:

  1. победители (дипломы I, II, III степени) третьего (областного, Минского городского) этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования в учебном году, который завершился в год приема;
  2. участники заключительного этапа республиканской олимпиады по учебным предметам, проведенной Министерством образования в учебном году, который завершился в год приема, награжденные похвальным отзывом и иные.

Всего в списке 53 специальности:

Код специальности 

Наименование специальности

1

6-05-0112-01

Дошкольное образование

2

6-05-0112-02

Начальное образование

3

6-05-0113-02

Филологическое образование (с указанием предметных областей)

4

6-05-0113-03

Природоведческое образование (с указанием предметных областей)

5

6-05-0113-04

Физико-математическое образование (с указанием предметных областей)

6

6-05-0113-05

Технологическое образование (с указанием предметных областей)

7

6-05-0232-04

Романо-германская филология

8

6-05-0533-01

Физика

9

6-05-0533-02

Прикладная физика

10

6-05-0533-04

Компьютерная физика

11

6-05-0533-05

Радиофизика и информационные технологии

12

6-05-0533-06

Математика

13

6-05-0711-02

Переработка нефти и газа и промышленный органический синтез

14

6-05-0711-03

Технология и переработка биополимеров

15

6-05-0711-06

Электрохимические производства

16

6-05-0711-07

Производство материалов и устройств электроники

17

6-05-0711-09

Трубопроводный транспорт, хранение нефти и газа

18

6-05-0713-01

Микро- и наноэлектроника

19

6-05-0713-02

Электронные системы и технологии

20

6-05-0713-03

Радиосистемы и радиотехнологии

21

6-05-0713-04

Автоматизация технологических процессов и производств

22

6-05-0714-01

Технологии высокотемпературной обработки металлов

23

6-05-0714-02

Технология машиностроения, металлорежущие станки и инструменты

24

6-05-0714-03

Инженерно-техническое проектирование и производство материалов и изделий из них

25

6-05-0714-04

Технологические машины и оборудование

26

6-05-0715-03

Автомобили, тракторы, мобильные и технологические комплексы

27

6-05-0715-04

Гидропневмосистемы мобильных и технологических машин и оборудования

28

6-05-0715-07

Эксплуатация наземных транспортных и технологических машин и комплексов

29

6-05-0717-01

Нанотехнологии и наноматериалы

30

6-05-0719-01

Инженерно-педагогическая деятельность

31

6-05-0721-01

Производство продуктов питания из растительного сырья

32

6-05-0721-02

Производство продуктов питания из животного сырья

33

6-05-0721-03

Производство продукции и организация общественного питания

34

6-05-0722-02

Мехатронные системы и оборудование деревоперерабатывающих производств

35

6-05-0722-03

Производство изделий из композиционных материалов

36

6-05-0722-04

Производство и переработка полимерных материалов

37

6-05-0722-05

Производство изделий на основе трехмерных технологий

38

6-05-0723-01

Технологии и проектирование текстильных изделий

39

6-05-0723-02

Технологии и проектирование одежды и обуви

40

6-05-0811-01

Производство продукции растительного происхождения

41

6-05-0811-02

Производство продукции животного происхождения

42

6-05-0811-03

Мелиорация и водное хозяйство

43

6-05-0811-05

Защита растений и карантин

44

6-05-0812-01

Техническое обеспечение производства сельскохозяйственной продукции

45

6-05-0812-03

Технический сервис в агропромышленном комплексе

 

46

6-05-0812-04 

Энергетическое обеспечение сельского хозяйства

47

6-05-0821-01

Лесное хозяйство

49

6-05-0821-04

Лесная инженерия и логистическая инфраструктура лесного комплекса

50

6-05-0831-01

Водные биоресурсы и аквакультура

51

7-07-0712-01

Электроэнергетика и электротехника

52

7-07-0732-01

Строительство зданий и сооружений

53

7-07-0841-01

Ветеринарная медицина

 

Источник: постановление Министерства образования Республики Беларусь от 9 февраля 2023 г. №44 «О перечне наиболее востребованных экономикой специальностей»

свернуть

Централизованное тестирование 2023

развернуть

Централизованное тестирование 2023

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Суббота

Воскресенье

 

 

14 июня

 

Белорусский язык

15 июня

 

16 июня

 

Русский язык

17 июня

 

18 июня

 

Обществове-дение

19 июня

 

20 июня

 

Математика

21 июня

 

22 июня

 

Биология

23 июня

 

24 июня

 

Иностран-ный язык

25 июня

 

26 июня

 

Химия

27 июня

 

28 июня

 

Физика

29 июня

 

30 июня

 

История Беларуси

1 июня

 

2 июля

 

География

3 июня

 

4 июля

 

Всемирная история

5

6

7

8

9

Время работы пунктов регистрации для прохождения централизованного тестирования 2023 года – с 9.00 до 19.00                        (в субботние (13 мая, 27 мая, 1 июля) дни        – с 9.00 до 18.00).

Резервные дни

проведения централизованного тестирования 2023 года:

11 июля и 13 июля – по белорусскому и русскому языкам;

11 июля и 15 июля – по остальным предметам.

Сроки регистрации абитуриентов для прохождения централизованного тестирования 2023 года

в резервные дни – с 1 июля по 6 июля.

 

Время начала централизованного тестирования

в основные и резервные дни – 11.00.

 

Приём документов в учреждения высшего образования будет осуществляться с 17 по 26 июля.

Вступительные испытания  с 27 июля по 4 августа.

Зачисление по 10 августа.

Приём и зачисление на заочную форму в сельскохозяйственные вузы приходится на ноябрь  декабрь 2023 года.

 

свернуть

Сроки подачи документов для поступления    в колледжи

развернуть

Сроки подачи документов для поступления    в колледжи

  1. По завершении обучения и воспитания на ІІ ступени общего среднего образования (после 9 класса).

На бюджет подать документы можно с 20 июля по 3 августа.

На платное обучение – с 20 июля по 14 августа.

Вступительные испытания пройдут с 4 по 8 августа.

Зачисление на бюджет – по 10 августа, на платное обучение по 16 августа.

  1. По завершении обучения и воспитания на ІІІ ступени общего среднего образования (после 11 класса).

На бюджет, в том числе на целевые места, подать документы можно с 20 июля по 12 августа.

На платное обучение — с 20 июля по 17 августа.

Вступительные испытания пройдут с 13 по 15 августа.

Зачисление на бюджет – по 16 августа, на платное обучение по 18 августа.

 

Также напоминаем, что даты вступительной кампании в колледжах могут немного отличаться, поэтому обязательно перепроверьте их на сайте учреждения, в которое хотите поступать.

 

свернуть

Уточнены сроки приема в вузы абитуриентов-целевиков

развернуть

Уточнены сроки приема в вузы абитуриентов-целевиков

 

         Постановлением Министерства образования от 3 февраля                       2023 года № 41 уточнены сроки приема абитуриентов, поступающих для получения высшего образования на условиях целевой подготовки специалистов. Соответствующие изменения внесены в Инструкцию                    о порядке и сроках подачи документов для участия абитуриентов                           в конкурсе, проведения вступительного испытания и зачисления абитуриентов для получения высшего образования на условиях целевой подготовки специалистов, утвержденную ведомственным постановлением    от 17 августа 2022 г. № 268.

 

         Документом установлены даты:

подачи документов и прохождения собеседования – с 1 по 5 июня;

проведения вступительного испытания – с 6 по 13 июня;

зачисления – по 16 июня.

         Вместе с тем документ об образовании в приемную комиссию подают не позднее 15 июня:

обучающиеся в 11 классе учреждения, реализующего образовательные программы общего среднего образования в год поступления в УВО;

получающие в год поступления в УВО на последнем курсе профессионально-техническое образование с получением общего среднего образования или профессионально-техническое образование на основе общего среднего образования или среднее специальное образование.

         Если абитуриенты не сдали вступительное испытание в установленные сроки, то они сдают его в рамках дополнительного набора. В случаях, когда конкурс на место для получения высшего образования на условиях целевой подготовки не обеспечен (один, менее одного человека на место), оставшиеся вакантными места передаются на общий конкурс.

         Абитуриенты, поступающие для получения высшего образования на условиях целевой подготовки, за исключением отдельных специальностей, определяемых Министерством образования на основании абзаца шестого пункта 16 Правил приема лиц для получения общего высшего и специального высшего образования, сдают одно внутреннее испытание в УВО по учебному предмету, который определен предметом первого профильного испытания. Вступительное испытание проводится в устной или практической форме.

         Постановление вступает в силу с 22 февраля 2023 г.

Источник: https://pravo.by/novosti/novosti-pravo-by/2023/february/73301/ – Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь

свернуть

Порядок заполнения бланков ответов

развернуть

Поля, заполняемые абитуриентом по указанию ответственного организатора в аудитории (табл. 1, 2):

Таблица 1

Код пункта тестирования:

 

Корпус:

 

Номер аудитории:

 

 

Таблица 2

 Предмет

Код предмета

Сокращенное название предмета на русском языке

Русский язык

01

РУС

Белорусский язык

02

БЕЛ

Физика

03

ФИЗ

Математика

04

МАТ

Химия

05

ХИМ

Биология

06

БИО

Английский язык

07

АНГ

Немецкий язык

08

НЕМ

Испанский язык

09

ИСП

Французский язык

10

ФРА

История Беларуси

11

ИСТ

Обществоведение

12

ОБЩ

География

13

ГЕО

Всемирная история (новейшее время)

14

ВИС

Китайский язык

15

КИТ

Поля, заполняемые абитуриентом самостоятельно (табл. 3):

Таблица 3

Фамилия,

имя,

отчество

Указывается информация из документа, удостоверяющего личность (паспорт, или вид на жительство в Республике Беларусь, или удостоверение беженца, или справка, выдаваемая в случае утраты (хищения) документа, удостоверяющего личность)

Серия

Указывается серия документа, удостоверяющего личность (паспорт, или вид на жительство в Республике Беларусь, или удостоверение беженца, или справка, выдаваемая в случае утраты (хищения) документа, удостоверяющего личность)

Номер

Указывается номер документа, удостоверяющего личность (паспорт, или вид на жительство в Республике Беларусь, или удостоверение беженца, или справка, выдаваемая в случае утраты (хищения) документа, удостоверяющего личность)

Дата

Указывается дата проведения централизованного тестирования

Подпись

Абитуриент ставит свою подпись, удостоверившись в соответствии номера варианта бланка ответов номеру варианта педагогического теста. Подпись абитуриента на бланке ответов не должна выходить за линии ограничительной рамки (окошка)

 

Область ответов состоит из части А и части В.

Область ответов части А включает два поля.

Поле I (рис. 3) – горизонтальный ряд номеров тестовых заданий, под каждым из которых расположены вертикальные столбики из пяти клеточек для обозначения меткой выбранного ответа. 

В одном тестовом задании можно отменить несколько ошибочных меток. Всего можно отменить не более шести ошибочных меток. Для отмены ошибочной метки необходимо:

  • указать номер тестового задания (см. рис. 4, сноска 1) и номер ошибочной метки (см. рис. 4, сноска 2);
  • поставить метку в нужной клеточке столбика тестового задания (см. рис. 3).

Область ответов части В включает два поля.

Поле I (рис. 5) – область для записи ответов на задания. 

Ответ (слово или словосочетание) дается на языке и в форме (род, число, падеж), которые определяются условием тестового задания. Ответ, в котором абитуриент допустил орфографические ошибки, не засчитывается как правильный.

Недопустимо записывать ответ в виде математической формулы или выражения, указывать названия единиц измерения (градусы, проценты, метры, тонны).

Поле II (рис. 6) – область замены ошибочных ответов на задания (часть В). 

свернуть

Время, отведенное на выполнение тестовых заданий

развернуть

Время, отведенное на выполнение тестовых заданий

№ п/п

Учебный предмет

Время

 
 

1.

Белорусский язык

120

 

2.

Русский язык

120

 

3.

Физика

210

 

4.

Математика

210

 

5.

Химия

150

 

6.

Биология

120

 

7.

Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский, китайский)

120

 

8.

История Беларуси

90

 

9.

Всемирная история (новейшее время)

90

 

10.

Обществоведение

90

 

11.

География

90

 

 

свернуть

ШКАЛЫ  перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале

развернуть

 

 

ШКАЛЫ

 перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале

  1. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебным предметам «Белорусский язык», «Русский язык»

Отметка

по 10-балльной шкале

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество баллов в сертификате

1-2 

3-6

7-14

15-25

26-32

33-41

42-53

54-67

68-81

82-100

 

  1. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Математика»

Отметка

по 10-балльной шкале

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество баллов в сертификате

1-2 

3-9

10-18

19-28

29-37

38-45

46-54

55-63

64-76

77-100

 

  1. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Физика»

Отметка

по 10-балльной шкале

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество баллов в сертификате

1-6 

7-15

16-24

25-32

33-41

42-46

47-50

51-61

62-78

79-100

 

 

 

  1. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Химия»

Отметка

по 10-балльной шкале

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество баллов в сертификате

2-3

4-7

8-13

14-25

26-33

34-48

49-64

65-84

85-100

 

  1. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Биология»

Отметка

по 10-балльной шкале

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество баллов в сертификате

2

3-7

8-19

20-29

30-37

38-47

48-58

59-78

79-100

 

  1. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Иностранный язык»

Отметка

по 10-балльной шкале

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество баллов в сертификате

2

3-10

11-20

21-29

30-37

38-47

48-65

66-79

80-100

 

  1. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «История Беларуси»

Отметка

по 10-балльной шкале

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество баллов в сертификате

2

3-5

6-17

18-26

27-36

37-46

47-56

57-69

70-100

  1. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Обществоведение»

Отметка

по 10-балльной шкале

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество баллов в сертификате

1-2 

3-5

6-9

10-19

20-29

30-39

40-49

50-59

60-74

75-100

 

  1. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «География»

Отметка

по 10-балльной шкале

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество баллов в сертификате

1-2 

3-5

6-9

10-19

20-29

30-39

40-49

50-59

60-74

75-100

 

  1. Шкала перевода баллов, полученных участниками ЦЭ по стобалльной шкале, в отметку по десятибалльной шкале по учебному предмету «Всемирная история»

Отметка

по 10-балльной шкале

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество баллов в сертификате

2

3-6

7-12

13-22

23-32

33-41

42-53

54-71

72-100

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОТ 30 ДЕКАБРЯ 2022 Г. № 509

свернуть

Централизованный экзамен и вступительная кампания 2022/2023 учебный год

развернуть

О правилах приема лиц для получения высшего и среднего специального образования

развернуть

О перечне учебных предметов, по которым проводятся итоговые испытания, видах, формах и сроках проведения итоговых испытаний в 2022/2023 учебном году

развернуть

 

Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 30.12.2022, 8/39237

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 23 августа 2022 г. № 278

 

О перечне учебных предметов, по которым проводятся итоговые испытания, видах, формах и сроках проведения итоговых испытаний в 2022/2023 учебном году

 

На основании части второй пункта 3 и части второй пункта 4 статьи 161, части второй пункта 1 статьи 178, части второй пункта 1 статьи 194, части второй пункта 1 статьи 280 Кодекса Республики Беларусь об образовании Министерство образования Республики Беларусь ПОСТАНОВЛЯЕТ:

1. Установить, что в 2022/2023 учебном году:

1.1. по завершении обучения и воспитания на II ступени общего среднего образования итоговые испытания в виде выпускного экзамена:

1.1.1. проводятся в основные сроки – с 1 по 9 июня 2023 г., в иные сроки – с 21 по 25 августа 2023 г. для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы базового образования, специального образования на уровне общего среднего образования, по следующим учебным предметам:

«Белорусский язык» – изложение в письменной форме; «Русский язык» – изложение в письменной форме; «Математика» – контрольная работа в письменной форме; «История Беларуси» – по билетам в устной форме;

1.1.2. для учащихся с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, нарушениями                               зрения,        трудностями        в обучении,       осваивающих        содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, проводятся по следующим учебным предметам:

«Белорусский язык»; «Русский язык»; «Математика»; «История Беларуси»;

1.1.3. для учащихся второго отделения специальной школы, специальной школы-интерната для обучающихся с нарушением слуха, учащихся специальной школы, специальной школы-интерната для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, осваивающих содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, проводятся по следующим учебным предметам:

«Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору учащегося); «Математика»;

«История Беларуси»;

1.2. по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования итоговые испытания:

1.2.1. для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы среднего образования, проводятся в виде централизованного экзамена в письменной форме:

по учебному предмету «Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору учащегося) в основные сроки 14 мая 2023 г., резервные дни 23 мая 2023 г., иные сроки в даты проведения централизованного тестирования в резервные дни, иные сроки 21 августа 2023 г.;

по     учебным     предметам      «Физика»,     «Математика»,       «Химия»,     «Биология», «Иностранный язык (английский, немецкий, испанский, французский, китайский), «История      Беларуси»,                  «Всемирная       история»           (новейшее      время),      «География», «Обществоведение» (по выбору учащегося) в основные сроки 21 мая 2023 г., резервные дни 25 мая 2023 г., иные сроки в даты проведения централизованного тестирования в резервные дни, иные сроки 23 августа 2023 г.;

 

1

Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 30.12.2022, 8/39237

 

1.2.2. для    учащихся,     осваивающих       содержание    образовательной     программы специального образования на уровне общего среднего образования, за исключением учащихся с нарушением слуха, нарушениями зрения, нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, проводятся в виде централизованного экзамена в письменной форме по учебным предметам, указанным в абзацах втором и третьем подпункта 1.2.1 настоящего пункта;

1.2.3. для учащихся с нарушением слуха, нарушениями зрения, нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, осваивающих содержание образовательной программы специального образования на уровне общего среднего образования, могут проводиться в виде централизованного экзамена или выпускного экзамена по учебным предметам, указанным в абзацах втором и третьем подпункта 1.2.1 настоящего пункта;

1.3. для    учащихся     гимназии –       колледжа    искусств     по завершении     обучения и воспитания на II и III ступенях общего среднего образования наряду с учебными предметами, указанными в абзацах втором–пятом подпункта 1.1.1 и в абзацах втором и третьем подпункта 1.2.1 настоящего пункта, обязательным является выпускной экзамен по выбору по одному из учебных предметов, содержание которых направлено на развитие способностей учащихся в области отдельных видов искусства, который проводится в практической форме;

1.4. для учащихся, осваивающих содержание образовательной программы среднего образования в специальных учебно-воспитательных учреждениях, специальных лечебно-воспитательных учреждениях, в государственных учреждениях образования (филиалах государственных учреждений образования), находящихся на территории исправительных учреждений                             уголовно-исполнительной           системы Министерства                           внутренних                             дел, республиканских унитарных производственных предприятий, подчиненных Департаменту исполнения наказаний Министерства внутренних дел, лечебно-трудовых профилакториев Министерства внутренних дел, содержащихся под стражей в следственном изоляторе, под                          стражей в исправительном учреждении, итоговые испытания по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования по учебным предметам, указанным в абзацах втором и третьем подпункта 1.2.1 настоящего пункта, могут проводиться в виде централизованного экзамена или выпускного экзамена.

Выпускной экзамен по учебным предметам проводится в основные сроки – с 1 по 9 июня 2023 г., в иные сроки – с 21 по 25 августа 2023 г. в следующих формах:

«Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору учащегося) – изложение в письменной форме;

«Математика» – контрольная работа в письменной форме;

по иным учебным предметам (по выбору учащегося) по билетам в устной форме;

1.5. для учащихся, курсантов по завершении обучения и воспитания на III ступени общего среднего образования при освоении содержания образовательных программ профессионально-технического                                                           образования     и среднего    специального    образования итоговые испытания проводятся в виде выпускного экзамена по следующим учебным предметам:

«Белорусский язык» или «Русский язык» (по выбору учащегося) – изложение в письменной форме;

«Математика» – контрольная работа в письменной форме.

  1. Настоящее постановление вступает       в силу     после      его      официального опубликования.

 

Министр                                                                                                                           А.И.Иванец

 

 

свернуть

Рекомендации учащимся по подготовке к централизованному тестированию

развернуть

Рекомендации психолога по подготовке к ЦТ

Рекомендации учащимся

по подготовке к централизованному тестированию

 

Первый способ - усиленное изучение того предмета, по которому предстоит тестироваться: чтение учебного материала, обсуждение его с опытными педагогами, выполнение самостоятельных работ, то есть добросовестно изучать предмет в учреждении образования и на дополнительных занятиях. Без минимальных знаний не будет положительной оценки, не рассчитывайте на случай или удачу (это не спортлото).

 

Второй способ улучшения тестового балла. Это основательное знакомство с процессом тестирования. Если вы знакомы с процедурой устного экзамена, потренировались в оформлении сочинения, то ваши результаты на экзамене от этой подготовки обязательно улучшатся. Это справедливо и для тестирования.

Статистика доказывает, что люди, хорошо знакомые с процедурой тестирования, показывают стабильно более высокие результаты, чем неопытные испытуемые.

Правильная, рассчитанная до мелочей многомесячная подготовка и тренировка в выполнении тестов позволяет повысить тестовый балл на целых 10 очков по 100-балльной шкале. Это дает возможность абитуриенту, прошедшему подобную подготовку уверенно идти на централизованное тестирование.

Подобную тренировку Вы можете пройти на репетиционном тестировании!

 

Для того чтобы улучшить тестовый балл, прежде всего надо избавиться от страха перед тестами.

Одна из причин тестофобии — страха перед тестами — известна точно. Она основывается на представлении, что результат по тесту — что-то вроде «пожизненного диагноза» или приговора. Но это ошибочное представление! Особенно по отношению к тестам, измеряющим достижения, в частности, к тестам на общеобразовательные знания:

чем раньше выявлены пробелы, чем объективнее их оценка, тем скорее можно приступить к их целенаправленному устранению.

Существуют реальные способы повысить тестовый балл. Причем значительно!

Первый из этих способов — усиленное изучение того предмета, по которому предстоит тестироваться: чтение учебного материала, обсуждение его с опытными наставниками, выполнение самостоятельных работ, т.е. весь комплекс необходимой учебной работы. В общем, добросовестно изучать предмет в школе и на дополнительных занятиях.

Второй способ улучшения тестового балла — это основательное знакомство с процессом тестирования. Если вы знакомы с процедурой устного экзамена, потренировались в оформлении сочинения или доказательстве теоремы, то ваши результаты на экзамене от этой подготовки обязательно улучшатся.

Приведем несколько наиболее прямых и универсальных рецептов стратегии

подготовки к тестам и тактики их выполнения. Данные рецепты сформулированы в стиле советов опытного тренера ученикам.

Тренируйтесь! Перед официальным соревнованием, централизованным тестированием, следует выполнять как можно больше опубликованных тестов просто ради тренировки. Нельзя научиться хорошо решать тесты, не выполняя их, подменяя эту практику другими видами контроля и самоконтроля. Эти тренировки не только приводят к знакомству с типовыми конструкциями тестовых заданий, но и дают вам другой многообразный опыт — самонаблюдения и оптимальной саморегуляции времени тестирования.

 

Торопитесь! Тренируйтесь с секундомером в руках. Засекайте время тестов, ограничивайте его. Без подобных ограничений, заставляющих работать в максимально быстром темпе, без имитации соревновательной ситуации, смоделировать тот стресс (напряжение), который вызывает любое тестирование, достаточно сложно.

 

Пробуйте! В тренировках применяйте правильную тактику, т. е. следуйте рекомендациям, как правильно решать отдельное задание или тест в целом. Например, не следует дважды перечитывать инструкцию, а нужно сразу познакомиться с вариантами ответов. Тогда содержание ответов прояснит вам, что же именно требуется в инструкции к данному заданию. Это конкретный пример тактики, которую следует испробовать. Ее можно освоить и эффективно применять, только активно тренируясь в тестировании.

 

Пропускайте! Надо научиться пропускать трудные или непонятные задания. Помните: в тесте всегда найдутся такие, с которыми вы обязательно справитесь, глупо недобрать очков только потому, что вы не добрались до «своих» заданий, застряв на тех, учебный материал которых вам не известен или плохо изучен.

 

Исключайте! Многие задания можно быстрее решить, если не искать сразу правильный ответ, а последовательно исключать те, которые явно не подходят. Метод исключения позволяет концентрировать внимание всего на одном-двух признаках (а это легко), а не сразу на пяти-семи (что гораздо труднее).

 

Сокращайте выбор! Если несколько ответов (1—2) из четырех или пяти вариантов кажутся вам совершенно неподходящими, а остальные — подходящими с равной вероятностью, то в этом случае верным будет не пропускать это задание, а стараться выбрать ответ из остальных. Путем такой тактики вы получите больше очков.

 

Думайте только о текущем задании! Когда вы видите новое задание (вопрос), забывайте все, что было в предыдущем. Как правило, задания в тестах не связаны друг с другом, поэтому знания, которые вы применили в одном (уже решенном вами), как правило, не помогают, а только мешают сконцентрироваться и правильно решить другое задание. Эта установка дает вам и другой бесценный психологический эффект — забудьте о неудаче в прошлом задании (если оно оказалось вам не по зубам). Думайте о том, что каждое новое задание — это шанс набрать очки.

 

Читайте задание до конца! Спешка не должна приводить к тому, что вы будете стараться понять условия задания по «первым словам» и достраивать концовки в собственном воображении. Это верный способ совершить досадные ошибки (в самых легких вопросах).

 

Не огорчайтесь! В любом профессионально подготовленном тесте немало заданий, с которыми вы просто не должны справиться (так запланировано), более того, никто или почти никто не должен выполнить все 100 % заданий! Поэтому нет смысла расплескивать эмоциональную энергию на преждевременную досаду. Даже если вам кажется, что вы допустили слишком много ошибок и просто завалили тест, помните, что очень часто такое ощущение ложно: при сравнении ваших результатов с остальными может выясниться, что другие допустили еще больше ошибок.

 

Запланируйте два круга! Спланируйте среднее время на каждое задание таким образом, чтобы за две трети (максимум три четверти) сеанса пройти все задания по «первому кругу». Тогда вы успеете набрать максимум очков на легких для вас («своих») заданиях, а потом сможете подумать и добрать что-то на трудных, которые вам вначале пришлось пропустить.

 

Организация самоподготовки к централизованному тестированию

 

(Из материалов пособия «Централизованное тестирование: Инструкции. Рекомендации. Тесты» УО «Республиканский институт контроля знаний»)

 

  •    Начиная подготовку к централизованному тестированию, полезно составить план. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: «Немного позанимаюсь», а что именно сегодня будете учить, какие именно разделы какого предмета. Конечно, хорошо начинать — пока не устали, пока свежая голова — с самого трудного, с того раздела, который заведомо знаете хуже всего.
  •    Обязательно следует чередовать работу и отдых, скажем, 40 мин. занятий, затем 10 мин. — перерыв.
  •     Полезно повторять материал по вопросам. Прочитав вопрос, вначале вспомните и обязательно кратко запишите все, что вы знаете по этому вопросу, и лишь затем проверьте себя по учебнику. Особое внимание обратите на подзаголовки главы или параграфа учебника, на правила и выделенный текст. Проверьте правильность дат, основных фактов. Только после этого внимательно, медленно прочтите учебник, выделяя главные мысли, — это опорные пункты ответа.
  •     В конце каждого дня подготовки следует проверить, как вы усвоили материал: вновь кратко запишите планы всех вопросов, которые были проработаны в этот день.
  •   При подготовке к централизованному тестированию полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем обязательно делать это не в уме, а на бумаге. Такая фиксация на бумаге делает ответ четким, точным, позволяет выделить главное, что важно при кратком ответе или ответе на тест.
  •     Ответы на наиболее трудные вопросы мы рекомендуем давать полные, развернутые, рассказать маме, другу — любому, кто может выслушать. Концентрируйте внимание на ключевых мыслях.
  •    Если в какой-то момент подготовки к тестированию вам начинает казаться, что это выучить невозможно, и вы никогда не сможете запомнить все, что требуется, подумайте о том, сколько по этому предмету вы уже знаете, дайте себе отчет в том, где вы находитесь, и сколько вам еще предстоит пройти, чтобы освоить весь материал.
  •   Обязательно решайте задачи (по математике, физике, химии), выполняйте грамматические разборы предложений, слов (по русскому, белорусскому языкам) — в общем, научитесь хорошо выполнять практические задания; и не просто выполнять, но и рассказать полностью, вслух, как вы их выполняли, какой был ход ваших действий и рассуждений.
  •    Накануне тестирования. Оставьте один день перед тестированием на то, чтобы повторить все планы ответов. Не повторяйте материал по порядку, лучше напишите номера на листочках и тяните, как на экзамене. Каждый раз, прежде чем рассказать материал, вспомните и запишите план ответа. Если это получилось хорошо и быстро, то можете не рассказывать — этот вопрос вы знаете хорошо. Рассказывайте только то, в чем вы чувствуете затруднение.
  •    Черновик надо использовать экономно, чтобы хватило бумаги. Все, что можно, вычисляйте в уме. Времени будет достаточно. Еще раз представьте себе все как можно конкретнее, в деталях, со всеми чувствами, переживаниями, действиями, но так, как бы вы хотели, чтобы все произошло, как должно произойти на успешном тестировании.
  •   Накануне экзамена не надо переутомляться. С вечера перестаньте готовиться. Прогуляйтесь. Лягте спать раньше обычного времени, чтобы встать отдохнувшим, с ощущением здоровья, силы. Ведь экзамен — это своеобразная борьба, в которой надо уметь за себя постоять. К сказанному ранее добавим еще несколько полезных советов.

  

Некоторые особенности запоминания:

1. Трудность запоминания растет непропорционально объему. Большой отрывок учить полезнее, чем короткое изречение.

2. При одинаковой работе количество запоминаемого тем больше, чем выше степень понимания. 3. Распределенное заучивание лучше концентрированного. Лучше учить с перерывами, чем подряд, лучше понемногу, чем сразу.

4. Чем большую часть времени тратим на повторение по памяти, а не простое многократное чтение, тем эффективнее.

5. Из двух материалов, большего и меньшего, разумнее начинать с большего.

6. Во сне человек не запоминает, но и не забывает.

 

Условия поддержания работоспособности:

1. Чередование умственного и физического труда.

2. Выполнение гимнастических упражнений (кувырок, свеча, стойка на голове), так как они усиливают приток крови к клеткам мозга.

3. Бережное отношение к зрению (во время перерыва каждые 20—30 мин. отвести взгляд вдаль, оторвать глаза от книги).

4. Минимум телевизионных передач!

 

Как вести себя на тестировании

1. После получения бланка ответов точно и аккуратно заполните область регистрации во избежание ошибок, которые существенно затруднят работу операторов и скажутся на ваших результатах.

2. Внимательно ознакомьтесь с инструкцией по выполнению педагогического теста.

3. Не отвлекайтесь на посторонние факторы, помните, самое дорогое на централизованном тестировании — это время.

 

Советы психолога по подготовке и прохождению ЦТ

 

 

Успешность выполнения любой деятельности определяется состоянием психологической готовности к ней. Психологическая готовность – это сочетание личностных качеств и психологических особенностей человека, которое обеспечивает успешное выполнение соответствующей деятельности. Психологическая готовность является результатом достаточно длительного процесса подготовки.

Централизованное тестирование (ЦТ) рассматривается как сложный вид деятельности, который носит стрессовый характер, требует мобилизации ресурсов психики. Помимо проверки знаний по учебным дисциплинам происходит проверка человека на его психологическую устойчивость и выдержку.

Чтобы грамотно осуществлять психологическую подготовку к централизованному тестированию, необходимо рассмотреть специфику предстоящей деятельности.

 

Особенности процедуры централизованного тестирования:

 

  • Результаты ЦТ определяют положение ученика в школе и в будущей жизни.
  • Во время ЦТ происходит своеобразное психологическое давление на ученика (не подведи), возникает боязнь быть неуспешным, необходимость соответствовать ожиданиям педагогов и родителей.
  • ЦТ предполагает проверку знаний по большому объему учебной информации за ограниченный отрезок времени.
  • ЦТ проходит в новой незнакомой обстановке.
  • Во время ЦТ присутствуют незнакомые люди, которые строго контролируют процедуру экзамена.
  • Организация ЦТ строго регламентирована по процедуре и форме.

·        Процедура ЦТ – это длительное статическое напряжение, ограничение движений в сочетании с интенсивной умственной деятельностью.

  • Процедура ЦТ связана с сильными эмоциональными переживаниями, это стресс.
  • Тестовый характер заданий требует умения делать осознанный выбор.

Правила подготовки к экзаменам:

 

  1. Использовать время на подготовку к экзамену максимально эффективно: заранее составить план занятий, распределив содержание материала равномерно, по частям; составить план занятий на каждый день, четко определив конкретные темы для изучения, время, чередование занятий и отдыха.
  2. Подготовить место для занятий: убрать все лишнее, что может отвлечь, удобно расположить учебные материалы, в интерьере использовать желтые и фиолетовые тона.
  3. Не терять времени зря – проработать весь материал, начиная с менее знакомого, забытого.
  4. Новый сложный материал учить утром после хорошего отдыха.
  5. Трудно запоминаемый материал повторять несколько раз (утром и вечером).
  6. При заучивании необходимо учитывать «правило края»: обычно лучше запоминаются начало и конец информации, а середина «выпадает».
  7. Во время подготовки учитывать свои индивидуальные особенности:
  • Тип запоминания информации (зрительный – все читать самому, слуховой – читать и проговаривать вслух, двигательный – подчеркивать важные мысли, делать выписки, рисовать схемы, решать тесты);
  • Тип темперамента (холерику – создать значимую мотивацию деятельности и не торопиться, перепроверять себя; сангвинику – осознать ответственность деятельности; меланхолику – верить в себя, успокоиться, не переутомляться; флегматику – самоконтроль времени).
  1. Полезно составлять план конкретной темы, держать его в уме или написать кратко в виде тезисов, развернутого плана.
  2. Заучиваемый материал лучше разбивать на логические куски, можно использовать схему, кластер, звезду, дерево как приемы схематического представления материала.
  3. Пересказывать материал своими словами, решать тестовые задания для самопроверки, что приводит к осмысленному запоминанию.
  4. Использовать самоободрение, самоубеждение, самоприказ, самоконтроль и самопоощрение во время подготовки к экзамену.
  5. Ежедневно выполнять упражнения на снятие напряжения:
  • Проснуться, улыбнуться, настроить себя на положительные эмоции, хорошенько потянуться, выполнить самомассаж ушных раковин, головы, рук, выполнить комплекс утренней гимнастики, водные процедуры.
  • В перерывах между занятиями активно подвигаться, использовать дыхательные упражнения расслабляющего характера (на 4 счета - вдох, на 2 счета - задержка дыхания, на 5-6 счетов - выдох), дышать животом в течение 1 минуты.
  • Использовать элементы аутотренинга – в расслабленной позе повторять фразы «Я спокоен, я уверен в себе».
  • Использовать смехотерапию.
  • Быть оптимистом, так как источником стресса являются не события, а наше восприятие их. Не быть максималистом, нужно ставить реальные цели. «Сражение выигрывает тот, кто твердо решил выиграть», — писал Лев Толстой. Будь уверен в себе и в том, что добьешься цели. Без такой уверенности не стоит начинать. Ты справишься!

13. Заботиться о своем здоровье:

  • Соблюдать режим: время подъема и отхода ко сну, чередование занятий и отдыха (60-90 мин. занятий – 15-20 мин. активного отдыха).
  • Организовать правильное регулярное питание. Включить в рацион сырые овощи, фрукты, ягоды, зелень, орехи, натуральный мед, свежие соки (яблочный, морковный, тыквенный, капустный), травяные чаи (ромашковый, из мяты, мелиссы), рыбу, мясо, шоколад. Исключить из питания готовые концентраты каш и супов, мучные изделия, рафинированный сахар, конфеты, газированные напитки.
  • Отдыхать на природе.

 

Накануне экзамена:

 

  1. Все бегло повторить, просмотреть, чтобы снять тревогу во время экзамена.
  2. Мысленно продумать и представить всю процедуру предстоящего экзамена – аудитория, место, необходимый материал (ручки).
  3. Подготовить все необходимое, одежду.
  4. Настроиться на успех (все будет хорошо).
  5. Хорошо выспаться.
  6. Утром – проснуться, улыбнуться, настроить себя на положительные чувства, потянуться, сделать самомассаж головы, ушных раковин, рук, 10-15 секунд полежать в позе эмбриона, легкая зарядка, завтрак.
  7. Рассчитать время, придти в место проведения тестирования за 45-30 минут (организационные вопросы, очередь, поиск аудитории).

На экзамене:

 

  1. Четко следовать инструкциям организаторов тестирования (занять указанное место, заполнить бланк…).
  2. Осмотреться и успокоиться.
  3. Сконцентрироваться:
  • Мысленно пройти по собственному телу от кончиков пальцев на ногах до кончиков волос;
  • Сконцентрироваться на собственных мыслях (О чем я думаю);
  • Сконцентрироваться на собственном дыхании (Как я дышу?), использовать мобилизирующее дыхание (4:2:4);
  • Провести быстрый массаж лба, ушных раковин, пальцев, соединить пальцы рук попарно и сконцентрироваться на этом 3-5 секунд.
  1. Контролировать время, распределив свою работу.
  2. Бегло просмотреть материалы теста (что поможет в сознании выделить необходимый объем информации).
  3. Четко осознать условия задачи, можно читать шепотом, чтобы лучше сконцентрироваться, обратить внимание на обратные задания (не является).
  4. Проявить предприимчивость, не тратить много времени на очень сложные задания – пометить их в черновике значком сложности (очень сложно - ?, средний уровень сложности - !), чтобы потом вернуться, если останется время. Уверен – отвечай, не уверен – рассуждай (исключи самые несоответствующие ответы, из оставшихся - выбери тот, что ближе).
  5. Контролировать свое состояние – успокоить себя, передохнуть 2-3 минуты.
  6. Доверять интуиции, включить в работу свое подсознание.

  

Будь уверен в себе – и ты справишься!

свернуть

Количество тестовых заданий по учебным предметам и время, отведенное на их выполнение, на централизованном тестировании

развернуть

Количество тестовых заданий по учебным предметам и время, отведенное на их выполнение, на централизованном тестировании

 

№ п/п

Учебный предмет

Количество заданий

Время

часть А

часть В

всего

1

Белорусский язык

30

10

40

120

2

Русский язык

30

10

40

120

3

Физика

20

12

32

210

4

Математика

20

12

32

210

5

Химия

38

12

50

150

6

Биология

38

12

50

120

7

Иностранные языки (английский, немецкий, французский, испанский, китайский)

48

12

60

120

8

История Беларуси

38

12

50

90

9

Всемирная история (новейшее время)

38

12

50

90

10

Обществоведение

38

12

50

90

11

География

38

12

50

90

свернуть

Советы психолога учащимся, сдающим экзамены

развернуть

Советы психолога учащимся, сдающим экзамены

 

Китайская мудрость гласит: «К вершине горы ведут разные тропинки». Поэтому пусть советы, которые мы предлагаем Вашему вниманию, помогут открыть для Вас новые горизонты Вашего успеха!

В экзаменационную пору всегда присутствует психологическое напряжение. Стресс при этом - абсолютно нормальная реакция организма. Легкие эмоциональные всплески полезны, они положительно сказываются на работоспособности и усиливают умственную деятельность. Но излишнее эмоциональное напряжение зачастую оказывает обратное действие. Причиной этого является, в первую очередь, личное отношение к событию. Поэтому важно формирование адекватного отношения к ситуации.

Экзамены - лишь одно из жизненных испытаний, многих из которых еще предстоит пройти. Не придавайте событию слишком высокую важность, чтобы не увеличивать волнение.

Советы психолога учащимся, сдающим экзамены:

  • Сначала подготовь место для занятий: убери со стола лишние вещи, удобно расположи нужные учебники, пособия, тетради, бумагу, карандаши и т.п.
  • Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку они повышают интеллектуальную активность. Для этого бывает достаточно какой-либо картинки в этих тонах.
  • Составь план занятий. Для начала определи: кто ты - "сова" или "жаворонок", и в зависимости от этого максимально используй утренние или вечерние часы. Составляя план на каждый день подготовки, необходимо четко определить, что именно сегодня будет изучаться. Не вообще: "немного позанимаюсь", а какие именно разделы и темы.
  • Начни с самого трудного, с того раздела, который знаешь хуже всего. Но если тебе трудно "раскачаться", можно начать с того материала, который тебе больше всего интересен и приятен. Возможно, постепенно войдешь в рабочий ритм, и дело пойдет.
  • Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут - перерыв. Можно в это время помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.
  • Не надо стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала.
  • Выполняй как можно больше различных опубликованных тестов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят тебя с конструкциями тестовых заданий.
  • Тренируйся с секундомером в руках, засекай время выполнения тестов (на заданиях в части А в среднем уходит по 2 минуты на задание).
  • Готовясь к экзаменам, никогда не думай о том, что не справишься с заданием, а напротив, мысленно рисуй себе картину триумфа.
  • Оставь один день перед экзаменом на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз остановиться на самых трудных вопросах.

Можно использовать некоторые методы, чтобы совладать со стрессом:

Экзаменов боятся все. Первое желание - наглотаться успокаивающих. Но валерьянка, валокордин, не говоря уж о более серьезных средствах, успокаивают не только нервы. Они затормаживают все процессы в организме. В тот момент, когда мозг должен был бы работать на максимальной скорости, он будет ленив. Результат - полное спокойствие при оглашении провального балла за экзамен.

Во-первых, вы можете прокрутить весь экзамен у себя в мозгу. Вот вы успокоились, входите в аудиторию, там вы в спокойном состоянии отвечаете на все вопросы. "Прожив" это в голове, во время настоящего экзамена вы будете чувствовать себя значительно спокойнее и увереннее.

Во-вторых, учите больше, чем требуется, и дольше, чем вам кажется необходимым. У вас должен остаться некоторый запас, который на экзамене поможет легче вспомнить материал и почувствовать больше уверенности в себе.

В-третьих, вы можете успокоиться непосредственно перед входом в аудиторию. Прекратите волнительные панические разговоры с товарищами и вспомните и воспроизведите в мозгу что-то приятное и спокойное, не относящееся к экзамену.

Если вы что-то забыли на экзамене, попытайтесь вспомнить это, используя свободные ассоциации. Запишите первое, что придет на ум по этой теме. Эти слова помогут вам выудить и другие и в конце концов вы сможете извлечь из мозга ответ на ваш вопрос.

Рекомендации по заучиванию материала

Повторять рекомендуется сразу в течение 15-20 минут, через 8-9 часов и через 24 часа.

Полезно повторять материал за 15-20 минут до сна и утром, на свежую голову. При каждом повторении нужно осмысливать ошибки и обращать внимание на более трудные места.

Повторение будет эффективным, если воспроизводить материал своими словами близко к тексту. Чтобы перевести информацию в долговременную память, нужно делать повторения спустя сутки, двое и так далее, постепенно увеличивая временные интервалы между повторениями. Такой способ обеспечит запоминание надолго.

Внимание и концентрация ослабевают, если долго заниматься однообразной работой. Меняйте умственную деятельность на двигательную. Не бойтесь отвлекаться от подготовки на прогулки и любимое хобби, чтобы избежать переутомления, но и не затягивайте перемену! Оптимально делать 10-15 минутные перерывы после 40-50 минут занятий.

Для активной работы мозга требуется много жидкости, поэтому полезно больше пить простую или минеральную воду, зеленый чай. Соблюдайте режим сна и отдыха. При усиленных умственных нагрузках стоит увеличить время сна на час.

Люди, настроенные на успех, добиваются в жизни гораздо больше, чем те, кто старается избегать неудач.

 

  1. Начинайте готовиться к экзаменам заранее - за месяц-два до окончания учебного года, ежедневно уделяя этому занятию от получаса до нескольких часов.
  2. Заблаговременно составьте план подготовки к экзаменам и следуйте этому плану.
  3. Готовясь к устным экзаменам, старайтесь перефразировать основные мысли изучаемых текстов, переводя их с книжного языка на язык собственных мыслей. Этим будет достигаться более глубокое понимание и запоминание материала, исключающее бездумное зазубривание.
  4. Лучше всего запоминается информация, которая пропускается через три системы восприятия: визуальную, аудиальную и моторно-чувственную, Поэтому важно при заучивании каких-либо определений, дат, формул представлять их себе образно, а также запоминать на слух и записывать.
  5. Старайтесь не допускать мыслей о провале на экзамене, неверия в свои силы, а также состояний беспокойства и тревоги. Для того чтобы избавиться от навязчивых страхов и мыслей о провале нужно сосредоточиться на положительном образе, предварительно построив его. Так, после пробуждения утром и перед засыпанием вечером, а также один или несколько раз днем сосредоточьтесь и вообразите себя в обстановке заданного экзамена. Постарайтесь в воображении увидеть и почувствовать доброжелательных, приветливых экзаменаторов, добрых и уверенных одноклассников, себя в состоянии спокойствия, комфорта, полной уверенности, собранности и энергии. Воспроизводя этот образ, делайте его каждый раз все более ярким и жизненным, И каждый раз сознательно или случайно вспоминая об экзамене, старайтесь переживать по этому поводу только положительные состояния, заложенные в вышеописанный мыслеобраз.
  6. Для успешной сдачи экзаменов, как и для выполнения любого ответственного дела необходимо обладать большим потенциалом энергии. Когда потенциал энергии большой, то человек чувствует бодрость, внутреннюю легкость и раскрепощенность, живость, собранность, желание действовать, прилагать усилия, терпеливость и выносливость. Чтобы в процессе подготовки к экзаменам энергетический потенциал не понизился, а, может быть, даже возрос, необходимо соблюдать некоторые правила: а) хорошо высыпаться, особенно в ночь перед экзаменом - для этого стараться ложиться спать не позже двенадцати ночи и вставать не позже девяти утра; б) учебные занятия чередовать с физическими упражнениями, прогулками, работой, играми на свежем воздухе; в) избегать ссор, конфликтов, выяснения отношений и других стрессов; г) не злоупотреблять жирной, мясной, мучной и сладкой пищей, также крепким чаем, кофе, а особенно табаком и алкоголем.
  7. Не поддавайтесь искушению осуществлять подготовку к экзамену на речке, озере, в лесу или в поле, загорая, потому что в непривычных условиях качество подготовки будет гораздо ниже обычного.
  8. За предыдущие годы учёбы у вас, возможно, уже накопился опыт в сдаче экзаменов. Не нарушайте его и сейчас.
  9. Чтобы наиболее эффективно использовать время, отводимое на подготовку к экзаменам, полезно заранее составить план своей работы. Продуктивно человек может заниматься до 8-10 часов в день.
  10. Желательно заставить себя просыпаться пораньше и посвящать ранние часы учёбе. Учёные утверждают, что легче всего отчаянно сопротивляющиеся мозги воспринимают информацию с 7 до 12 часов и с 17-18.
  11. Для хорошего усвоения материала желательно повторить его не менее 4 раз. Но каждое повторение должно отличаться:
  • Первый просмотр материала – общая ориентировка;
  • Выявление основных идей текста;
  • Повторение наиболее существенных фактов;
  • Составление плана и повторение по нему.
  1. Необходимо усвоить закон: если не знаешь хотя бы один вопрос из ста, то попадётся именно он.
  2. Поспите хотя бы один час днём.
  3. Желательно утром до подготовки бывать 30-40 минут на свежем воздухе.
  4. Не маловажную роль играет правильное питание.
  5. Главное – это подготовить себя морально к освоению большого количества материала.

Следуя выше перечисленным советам, вы сможете облегчить себе подготовку к экзаменам.

Желаем удачи!!!!!

свернуть

ПАМЯТКА УЧАСТНИКУ  ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО  ТЕСТИРОВАНИЯ 

развернуть

ПАМЯТКА

УЧАСТНИКУ  ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО  ТЕСТИРОВАНИЯ 

 

  1. Общие положения

1.1. Пропуск для участия в централизованном тестировании (далее – ЦТ) считается зарегистрированным, если на нем имеется печать учреждения, определенного пунктом проведения ЦТ, подпись уполномоченного представителя пункта регистрации и указан регистрационный номер. В случае утери пропуска выдается дубликат.

1.2Абитуриент ИМЕЕТ ПРАВО:

зарегистрироваться для участия в ЦТ не более чем по трем учебным предметам: по белорусскому или русскому языку (по выбору) и по двум предметам в соответствии с профилем (направлением) специальности;

сдать пропуск или обменять его на пропуск по другому учебному предмету до окончания срока регистрации;

пользоваться только на  ЦТ по химии и физике  непрограммируемым калькулятором, который не является средством хранения, приема и передачи информации, имеет исключительно однострочный  цифровой дисплей (не допускающий отображения графической информации) и способен осуществлять основные арифметические действия (сложение, вычитание, умножение, деление, возведение в степень, вычисление квадратного корня);

делать замечания (в ходе ЦТ) по содержанию тестов.

1.3. Абитуриент, не явившийся на  ЦТ по уважительным причинам (болезнь или другие непредвиденные обстоятельства, препятствующие участию в  ЦТ и подтвержденные документально), проходит его в резервный день, предварительно перерегистрировавшись в установленный период в одном из пунктов, обеспечивающих регистрацию для участия в  ЦТ в резервный день (Брестский государственный технический университет, Витебский государственный технологический университет, Гомельский государственный технический университет имени П. О. Сухого, Гродненский государственный университет имени Янки Купалы,  Белорусско-Российский университет, Белорусский государственный университет).

1.4. Абитуриент прибывает в пункт тестирования не позднее чем за 30 минут до начала ЦТ, имея при себе зарегистрированный пропуск, документ, удостоверяющий личность (паспорт или вид на жительство в Республике Беларусь, удостоверение беженца, справку, выдаваемую в случае утраты (хищения) документа, удостоверяющего личность), ручку (гелевую или капиллярную) с чернилами черного цвета, калькулятор (только на  ЦТ по физике и химии).

Абитуриент, прибывший на  ЦТ после вскрытия пакета с педагогическими тестами, в аудиторию не допускается.

При получении экзаменационных материалов абитуриент обязан убедиться в соответствии номера варианта бланка ответов номеру варианта педагогического теста. Абитуриент обеспечивает сохранность экзаменационных материалов с момента получения до передачи организаторам.

1.5. Абитуриенту ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

проносить, а также использовать в аудиториях, где проводится ЦТ, любые предметы и документы, кроме документа, удостоверяющего личность, пропуска, ручки (гелевой или капиллярной) с чернилами черного цвета; 

фальсифицировать данные в области регистрации бланка ответов;

меняться местами, использовать помощь других лиц при выполнении тестовых заданий.

Абитуриент, нарушающий требования, отстраняется от участия в  ЦТ по данному учебному предмету.

  1. Правила заполнения бланка ответов

2.1. Информация, внесенная в бланк ответов, обрабатывается ЭВМ автоматически, поэтому при заполнении бланка ответов необходимо точно соблюдать установленный порядок.

2.2. Информация в бланк ответов вписывается только в специально определенные поля. Каждое поле бланка ответов заполняется, начиная с первой клеточки. Оставшиеся свободными клеточки поля заполнять не следует. Не делайте прочерков.

2.3. Цифры и буквы вписываются в поля бланка ответов  в соответствии с образцами написания символов, расположенными в верхней части бланка ответов или инструкции к тесту.

2.4. Бланк ответов заполняется только черными чернилами.

2.5. Фамилия, имя, отчество вписываются согласно документу, удостоверяющему личность, на том языке (белорусском или русском), на котором абитуриент зарегистрировался. Подпись абитуриента не должна выходить за линии ограничительной рамки.

2.6. Нельзя исправлять метку графическим способом (заштриховывать), замазывать корректирующей жидкостью.

2.7. Область ответов на задания части А состоит из горизонтального ряда номеров заданий теста. Под каждым номером задания расположен вертикальный столбик из пяти клеточек. Для внесения ответа, который абитуриент считает правильным, под номером задания он должен поставить метку в ту клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного им ответа. При заполнении области ответов на задания части А следует строго соблюдать инструкции, приведенные в тесте (ко всем заданиям, группе или отдельным заданиям).

Ответы на задания части В необходимо записывать справа от номера тестового задания в области ответов, предназначенной для кратких ответов на тестовые задания.

Ответ дается только в краткой форме (слово, словосочетание или целое число). Каждая цифра, буква или знак минус (если число отрицательное) записывается в отдельную клеточку.

Ответ, состоящий из двух слов, пишется слитно, без дефиса, пробела или другого разделительного знака. Если букв в таком слове окажется больше, чем клеточек в поле ответа, то вторую часть слова можно писать плотнее, с меньшим расстоянием между буквами (не соблюдая попадания в клеточки). Слово следует писать полностью.

Ответ (слово или словосочетание) дается в форме (род, число, падеж), определяемой условием тестового задания, и на языке, избранном для сдачи экзамена. Орфографические ошибки в ответе недопустимы.

Числовой ответ в виде дроби округляется до целого числа по правилам математического округления.

Запрещается записывать ответ в виде математической формулы или выражения, указывать названия единиц измерения (градусы, проценты, метры, тонны и др.), давать словесные заголовки или комментарии к числу.

Запрещается использовать экзаменационные материалы для рабочих записей.

Недопустимо использование ненормативной лексики и иное умышленное нарушение установленного порядка заполнения бланка ответов.

2.8. Отмена ошибочных меток выполняется в полях «Отмена ошибочных меток». Для отмены ошибочного и указания верного ответа необходимо отменить метку ошибочно выбранного ответа и поставить другую метку в нужной клеточке, соответствующей данному заданию. Отмена одной метки осуществляется заполнением одного поля в области «Отмена ошибочных меток». В поле «Вопрос» указывается номер задания с ошибочно выбранным ответом, затем в поле «Метка» указывается порядковый номер ошибочно поставленной метки. Если для записи номера задания нужна только одна цифра, то вторая клеточка поля «Вопрос» остается пустой. Для одного задания можно отменить несколько ошибочных меток, используя для отмены каждой метки новое поле. Отменить можно не более шести ошибочных меток во всех  заданиях части А. Поэтому ставить метку нужно только после окончательного выбора правильного ответа в задании.

Замена ошибочных кратких ответов в  заданиях части В и указание правильного ответа производится в соответствующем поле. Для замены ошибочного ответа необходимо указать номер неверно выполненного задания и записать правильный ответ. Заменить можно не более двух ошибочных ответов.

2.9. При сдаче заполненного бланка ответов и других экзаменационных материалов абитуриент предъявляет лицу, обеспечивающему проведение  ЦТ в аудитории, свой пропуск, на котором ставится отметка «Централизованное тестирование прошел(-ла)».

  1. Результаты централизованного тестирования

3.1. Претензии к результатам  ЦТ по причине нарушения абитуриентом порядка заполнения бланка ответов не рассматриваются.

3.2. Информацию о результатах ЦТ можно получить на сайте УО «Республиканский институт контроля знаний» по адресу: www.rikc.by 

УО РИКЗ обеспечивает оперативное информирование о результатах ЦТ посредством мобильной связи с использованием SMS-запросов на номер 5050. Услуга реализована в виде интерактивного сервиса SMS-подписки и доступна для абонентов VELCOM, MTC, DIALLOG, LIFE. Данная услуга платная.

3.3 Сертификат выдается только в обмен на зарегистрированный пропуск с отметкой «Централизованное тестирование прошел(-ла)» при предъявлении документа, удостоверяющего личность, с которым абитуриент проходил  ЦТ и номер которого будет указан в сертификате.    

3.4.  В случае использования ненормативной лексики и иного умышленного нарушения установленного порядка заполнения абитуриентом бланка ответов на основании решения комиссии РИКЗ данные бланки ответов не подлежат обработке. Абитуриентам, допустившим данный вид нарушения, сертификат не выдается.

Желаем успехов!

свернуть

ПОРЯДОК ВЫДАЧИ СЕРТИФИКАТОВ

развернуть

ПОРЯДОК ВЫДАЧИ СЕРТИФИКАТОВ

 

 

 

Согласно п. 74 Положения о порядке организации и проведения централизованного тестирования, утвержденного Постановлением Совета Министров Республики Беларусь № 714 от 06.06.2006 (далее – Положение), абитуриент в пункте, в котором проходил централизованное тестирование (далее – ЦТ), получает сертификат под подпись в ведомости выдачи сертификатов централизованного тестирования при предъявлении:

- документа, удостоверяющего личность;

- документа об образовании (аттестат об общем среднем образовании, или диплом о профессионально-техническом образовании, или диплом о среднем специальном образовании);

- пропуска с отметкой «Тестирование прошел».

Пропуск изымается.

     В соответствии с п. 74-1 Положения в случае невозможности личного получения абитуриентом сертификата по уважительной причине (заболевание, участие в международных конкурсах и соревнованиях, служебная командировка или иные не зависящие от абитуриента обстоятельства, подтвержденные документально) сертификат могут получить законные представители несовершеннолетних абитуриентов либо представители абитуриентов.

Для получения сертификата законным представителем несовершеннолетнего абитуриента представляются:

- документ, удостоверяющий личность;

- документ, подтверждающий статус законного представителя;

- копия документа, удостоверяющего личность абитуриента, заверенная нотариально;

копия документа об образовании (аттестат об общем среднем образовании, или

- диплом о профессионально-техническом образовании, или диплом о среднем специальном образовании).

Для получения сертификата представителем абитуриента представляются:

- документ, удостоверяющий личность;

- доверенность, оформленная в порядке, установленном гражданским

законодательством;

- копия документа, удостоверяющего личность абитуриента, заверенная нотариально;

- копия документа об образовании (аттестат об общем среднем образовании, или диплом о профессионально-техническом образовании, или диплом о среднем специальном образовании).

В соответствии с п. 78 Положения не выданные абитуриентам сертификаты хранятся в пунктах проведения централизованного тестирования до конца календарного года, следующего за календарным годом, в котором было проведено централизованное тестирование, по результатам которого выдан сертификат.

ПОРЯДОК ЗАМЕНЫ СЕРТИФИКАТОВ

 

     В соответствии с п. 76 Положения сертификат с неверными данными абитуриента подлежит замене. В случае замены документа, удостоверяющего личность, в период между датой регистрации в качестве абитуриента и датой выдачи сертификата сертификат оформляется в соответствии с данными нового документа, удостоверяющего личность.

          В РИКЗ необходимо предоставить:

При замене документа, удостоверяющего личность (паспорта, или вида на жительство, или удостоверения беженца):

1) справку из УВД о замене документа, удостоверяющего личность, или ксерокопию замененного документа;

2) новый паспорт, или вид на жительство, или удостоверение беженца;

3) ксерокопию

    - трёх последних страниц нового паспорта;

    - четырёх последних страниц нового вида на жительство;

    - 1–2; 15–16 страниц нового удостоверения беженца;

4) сертификат, подлежащий замене;

5) заявление на имя директора РИКЗ

 При допущенных в сертификате ошибках:

 1) паспорт, или вид на жительство, или удостоверение беженца;

2) ксерокопию

- трёх последних страниц паспорта;

- четырёх последних страниц вида на жительство;

- 1–2; 15–16 страниц удостоверения беженца;

3) сертификат, подлежащий замене;

4) заявление на имя директора РИКЗ. 

 В соответствии с п. 77 Положения РИКЗ оформляет дубликат сертификата в случае:

 - утраты сертификата;

- приведения в негодность сертификата в случае полной или частичной утраты сведений, содержащихся в нем.

 Для получения дубликата сертификата в РИКЗ представляются следующие документы:

 - заявление с указанием причины выдачи дубликата сертификата;

- копия документа, удостоверяющего личность;

- копия документа об образовании (аттестат об общем среднем образовании, или диплом о профессионально-техническом образовании, или диплом о среднем специальном образовании);

- пришедший в негодность сертификат – в случае, если сертификат пришел в негодность.

 При утрате сертификата:

 1) паспорт, или вид на жительство, или удостоверение беженца;

2) ксерокопию

- трёх последних страниц паспорта;

- четырёх последних страниц вида на жительство;

- 1–2; 15–16 страниц удостоверения беженца;

- документа об образовании (аттестат об общем среднем образовании, или диплом о профессионально-техническом образовании, или диплом о среднем специальном образовании);

3) заявление на имя директора РИКЗ с указанием причины предоставления дубликата сертификата; 

4) объявление об утрате сертификата, опубликованное в газете.

 При приведении в негодность сертификата:

 1) паспорт, или вид на жительство, или удостоверение беженца;

2) ксерокопию

- трёх последних страниц паспорта;

- четырёх последних страниц вида на жительство;

- 1–2; 15–16 страниц удостоверения беженца;

- документа об образовании (аттестат об общем среднем образовании, или диплом о профессионально-техническом образовании, или диплом о среднем специальном образовании);

3) заявление на имя директора РИКЗ с указанием причины предоставления дубликата сертификата; Скачать .docx

4) пришедший в негодность сертификат.

 Для сверки копий документов предъявляются их оригиналы.

 Дубликаты сертификатов оформляются в течение пяти календарных дней с даты подачи заявления на бланках установленного образца с отметкой «Дубликат» в правом верхнем углу и действительны до конца календарного года, следующего за календарным годом, в котором было проведено централизованное тестирование, по результатам которого выдан сертификат.

В случае невозможности личного получения абитуриентами дубликата сертификата по уважительной причине (заболевание, участие в международных конкурсах и соревнованиях, служебная командировка или иные не зависящие от абитуриента обстоятельства, подтвержденные документально) дубликат сертификата могут получить законные представители несовершеннолетних абитуриентов или представители абитуриентов.

Для получения дубликата сертификата законным представителем несовершеннолетнего абитуриента представляются документы, указанные выше.

Для получения дубликата сертификата представителем абитуриента представляются документы, указанные выше.

Сертификаты с повреждениями, не влекущими утрату содержащихся в них сведений, при отсутствии повреждения текста, печати и подписи, замене не подлежат.

свернуть

Порядок заполнения бланка ответов

развернуть

Порядок заполнения бланка ответов

 

Поля, заполняемые абитуриентом по указанию ответственного организатора в аудитории (табл. 1, 2):

Таблица 1

Код пункта тестирования:

 

Корпус:

 

Номер аудитории:

 

 

Таблица 2

 Предмет

Код предмета

Сокращенное название предмета на русском языке

Русский язык

01

РУС

Белорусский язык

02

БЕЛ

Физика

03

ФИЗ

Математика

04

МАТ

Химия

05

ХИМ

Биология

06

БИО

Английский язык

07

АНГ

Немецкий язык

08

НЕМ

Испанский язык

09

ИСП

Французский язык

10

ФРА

История Беларуси

11

ИСТ

Обществоведение

12

ОБЩ

География

13

ГЕО

Всемирная история (новейшее время)

14

ВИС

Китайский язык

15

КИТ

Поля, заполняемые абитуриентом самостоятельно (табл. 3):

Таблица 3

Фамилия,

имя,

отчество

Указывается информация из документа, удостоверяющего личность (паспорт, или вид на жительство в Республике Беларусь, или удостоверение беженца, или справка, выдаваемая в случае утраты (хищения) документа, удостоверяющего личность)

Серия

Указывается серия документа, удостоверяющего личность (паспорт, или вид на жительство в Республике Беларусь, или удостоверение беженца, или справка, выдаваемая в случае утраты (хищения) документа, удостоверяющего личность)

Номер

Указывается номер документа, удостоверяющего личность (паспорт, или вид на жительство в Республике Беларусь, или удостоверение беженца, или справка, выдаваемая в случае утраты (хищения) документа, удостоверяющего личность)

Дата

Указывается дата проведения централизованного тестирования

Подпись

Абитуриент ставит свою подпись, удостоверившись в соответствии номера варианта бланка ответов номеру варианта педагогического теста. Подпись абитуриента на бланке ответов не должна выходить за линии ограничительной рамки (окошка)

 

Область ответов состоит из части А и части В.

Область ответов части А включает два поля.

Поле I (рис. 3) – горизонтальный ряд номеров тестовых заданий, под каждым из которых расположены вертикальные столбики из пяти клеточек для обозначения меткой выбранного ответа. 

В одном тестовом задании можно отменить несколько ошибочных меток. Всего можно отменить не более шести ошибочных меток. Для отмены ошибочной метки необходимо:

  • указать номер тестового задания (см. рис. 4, сноска 1) и номер ошибочной метки (см. рис. 4, сноска 2);
  • поставить метку в нужной клеточке столбика тестового задания (см. рис. 3).

Область ответов части В включает два поля.

Поле I (рис. 5) – область для записи ответов на задания. 

Ответ (слово или словосочетание) дается на языке и в форме (род, число, падеж), которые определяются условием тестового задания. Ответ, в котором абитуриент допустил орфографические ошибки, не засчитывается как правильный.

Недопустимо записывать ответ в виде математической формулы или выражения, указывать названия единиц измерения (градусы, проценты, метры, тонны).

Поле II (рис. 6) – область замены ошибочных ответов на задания (часть В). 

свернуть

Что нужно знать при трудоустройстве

развернуть

Есть работа? Что нужно знать при трудоустройстве

 

- В целях исключения случаев нарушений либо ошибок при трудоустройстве граждан рекомендуем соискателям следующие советы:

1) с работником должен быть заключен письменный трудовой договор независимо от вида: трудовой договор на неопределенный срок, контракт, срочный трудовой договор - в двух экземплярах. Устная форма трудового договора не применяется в республике с 2000 года;

2) внимательно читайте трудовой договор (контракт). Даже при самом мелком шрифте трудовой договор (контракт) не может быть изложен на 1-2 страницах. Содержание и условия трудового договора определяются соглашением сторон с соблюдением требований, предусмотренных частью 2 статьи 19 Трудового кодекса Республики Беларусь (далее – ТК).

Так, в нем должны быть указаны сведения о нанимателе и работнике, трудовая функция (работа по профессии (должности)), условия оплаты труда, включая конкретные дни выплаты заработной платы, режим труда и отдыха, основные права и обязанности работника и нанимателя, срок трудового договора при заключении контракта или срочного трудового договора, продолжительность трудового отпуска и другие сведения. Дополнительные условия, включенные в трудовой договор, не должны ухудшать положение работника по сравнению с законодательством и коллективным договором.

На что обратить внимание

1) если в трудовом договоре (контракте) подробно не изложена трудовая функция, то к нему должна прилагаться должностная (рабочая) инструкция, которая является частью трудового договора (контракта). Таким образом, прежде чем заключить трудовой договор, работнику следует ознакомиться с должностной (рабочей) инструкцией;

2) наименование профессии или должности должно соответствовать квалификационным справочникам (Единому тарифно-квалификационному справочнику профессий (ЕТКС) или Единому квалификационному справочнику должностей служащих (ЕКСД) соответственно);

3) в трудовом договоре (контракте) размер тарифной ставки (оклада) указывается цифрами. Отсылка к штатному расписанию не допускается. Выплаты стимулирующего и компенсирующего характера (например, надбавки, доплаты, премия) могут указываться как отсылочная норма к локальным нормативным правовым актам нанимателя, с которыми наниматель обязан ознакомить работника при приеме на работу под подпись;

4) в трудовом договоре (контракте) может быть установлено условие о предварительном испытании, срок которого не может превышать трех месяцев. Такое условие трудового договора (контракта) позволяет обеим сторонам – нанимателю и работнику – в течение срока предварительного испытания принять решение о продолжении трудовых отношений на срок заключенного трудового договора (контракта). Если наниматель не выполняет условия трудового договора, то работник вправе расторгнуть трудовой договор с предварительным испытанием без объяснения причин, уведомив нанимателя об этом за 3 дня либо в день истечения срока предварительного испытания;

5) при приеме на работу наниматель должен потребовать от гражданина, а гражданин - представить документы, необходимые при трудоустройстве и перечисленные в статье 26 ТК;

6) при заключении работником с нанимателем контракта в нем в обязательном порядке должны быть предусмотрены дополнительные меры стимулирования труда: повышение тарифной ставки (оклада) до 50 процентов и дополнительный поощрительный отпуск продолжительностью до 5 календарных дней включительно;

7) при приеме на работу наниматель должен ознакомить работника с приказом (распоряжением) о приеме на работу, локальными нормативными правовыми актами (правилами внутреннего трудового распорядка организации, коллективным договором, положением об оплате труда и премировании и др.), выдать работнику второй экземпляр трудового договора (контракта);

8) трудовой договор (контракт) может быть изменен только с согласия сторон, за исключением случаев изменения существенных условий труда в порядке и на условиях, предусмотренных статьей 32 ТК;

9) наниматель не вправе требовать от работника выполнения работы, не обусловленной трудовым договором (контрактом), за исключением случаев, предусмотренных законодательными актами (в частности при временном переводе в связи с производственной необходимостью (статья 33 ТК), в связи с простоем (статья 43 ТК)).

Оплата труда

Государственным минимальным социальным стандартом в области оплаты труда, который наниматель обязан применять в качестве низшей границы оплаты труда за работу в нормальных условиях в течение нормальной продолжительности рабочего времени при выполнении обязанностей работника, является минимальная заработная плата, которая устанавливается ежегодно с 1 января Правительством Республики Беларусь. С 1 января 2016 г. месячная минимальная заработная плата установлена в размере 2 300 000 рублей. При этом минимальная заработная плата в течение года подлежит индексации. Размер месячной минимальной заработной платы с учетом индексации ежемесячно публикуется на официальном сайте Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь в разделе «Оплата труда».

Отстоять права

В статье 16 ТК предусмотрены категории граждан, для которых запрещается необоснованный отказ в заключении трудового договора. По требованию гражданина или специально уполномоченного государственного органа наниматель обязан известить указанных в части 1 статьи 16 ТК граждан о мотивах отказа в письменной форме не позднее трех дней после обращения.

Отказ в заключении трудового договора может быть обжалован в суде по месту нахождения нанимателя.

Лица, считающие, что они подверглись дискриминации в сфере трудовых отношений, вправе обратиться в суд с соответствующим заявлением об устранении дискриминации.

В случае каких-либо нарушений, связанных с трудовыми отношениями, работники вправе обращаться за восстановлением нарушенных прав в комиссии по трудовым спорам, созданные в организациях, и (или) суд по месту нахождения нанимателя. Также не исключается возможность обращения работников в территориальные подразделения Департамента государственной инспекции труда Министерства труда и социальной защиты Республики Беларусь по месту нахождения нанимателя.

свернуть